意義1.增強班級的凝聚力，提高班級榮譽感。

2.點燃創(chuàng)意的火花，與同學共同協(xié)作完成班服加強合作精神，培養(yǎng)友誼。

3.豐富校園文化生活，提高廣大學生的藝術修養(yǎng)。

發(fā)源

班服發(fā)源于20世紀末期。初系由普通純棉衫做成，由于經(jīng)常用于班級活動，被習慣性的稱為班服，它用于足球、籃球和其他集體運動的穿著。

成型

20世紀90年代以后，由于改革開放，人們的思想觀念越來越注重于向個性化發(fā)展 ，款式單一的校服再也無法滿足求新異的年輕一代的追求，也隨著高校的不斷擴招，大學生群體越來越成為社會一股重要的新生力量，他們求新求異也使社會隨著出現(xiàn)更多的班服生產(chǎn)廠商，也標志著班服的逐步成型。