組建交通場景

組建交通場景是教練員利用教學(xué)磁板實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)。教學(xué)磁板根據(jù)機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱的要求，設(shè)置了許多典型的交通場景，教練員可以通過調(diào)用來直接組建。

但是，教練員有必要掌握如何自行組建交通場景，增加教學(xué)的靈活性。組建交通場景通常分為以下四個(gè)步驟：

1、根據(jù)教學(xué)主題選擇交通背景。教練員每次上課均有一個(gè)教學(xué)主題和教學(xué)目標(biāo)。教練內(nèi)容應(yīng)當(dāng)圍繞該主題和目標(biāo)服務(wù)，因此，教練員選擇交通背景時(shí)，需要考慮是否能夠滿足教學(xué)主題和教學(xué)目標(biāo)的需要。

例如，教練員準(zhǔn)備進(jìn)行“優(yōu)先通行權(quán)與禮讓”授課時(shí)，教練員可以選擇十字交叉路口或環(huán)形交叉路口的交通背景。

2、正確添加交通信號(hào)燈和交通標(biāo)志標(biāo)線。交通信號(hào)燈和交通標(biāo)志標(biāo)線是道路交通規(guī)則的重要載體，給交通參與者科學(xué)地分配通行權(quán)，使他們有秩序的順利通行。但是，不是所有區(qū)域都必須有交通信號(hào)燈和交通標(biāo)志標(biāo)線。

因此，教練員有必要根據(jù)教學(xué)的需要，為所選擇的交通背景正確地布置交通信號(hào)燈和交通標(biāo)志標(biāo)線。

3、添加合適的交通參與者。。包括各種行人、非機(jī)動(dòng)車和機(jī)動(dòng)車。教學(xué)磁板包括了各種典型的交通參與者。教練員添加交通參與者時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)的需要來考慮選用交通參與者的類型、數(shù)量、擺放的位置和他們的交通行為等。

4、標(biāo)識(shí)交通參與者的交通行為。交通事故的發(fā)生往往由于交通沖突的存在，因此，教練員需要培訓(xùn)學(xué)員具有正確判斷和處理交通沖突的能力。交通沖突通常是由于交通參與者之間交通行為的交錯(cuò)引起的，在對交通場景進(jìn)行分析時(shí)，教練員可以利用教學(xué)磁板的繪畫和書寫功能標(biāo)識(shí)出有關(guān)交通參與者的交通行為。