愛因森致力于以父母之心育人，幫助學(xué)生成功，成為學(xué)生愛戴、用人單位信賴、社會尊重的教育事業(yè)組織。

成就意識：組織的成功源于教職工的成就。愛因森的教職工要以實(shí)際業(yè)績來衡量自身工作，用成就感煥發(fā)動力和激情。

危機(jī)意識：是愛因森的行為底線。愛因森人要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識，居安思危、居危思進(jìn)，時刻關(guān)注組織生存環(huán)境的細(xì)微變化，以不斷否定自我和持續(xù)追求的勇氣跨越成功陷阱。

競爭意識：愛因森遵從市場競爭法則，勇于、善于競爭但反對惡性競爭，愛因森人要把外部競爭壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)部工作動力，激發(fā)斗志，脫穎而出。

成本意識：節(jié)約就是美德，節(jié)約就是收益。愛因森人要從點(diǎn)滴做起、從自身做起，提高資源利用效率，用好每一份資源。

責(zé)任意識：培育學(xué)生、善待教職工、回饋社會是愛因森的責(zé)任。愛因森要求教職工具有高度負(fù)責(zé)的精神，對結(jié)果高度負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè)，對學(xué)院負(fù)責(zé)就是忠誠，對學(xué)生和合作者負(fù)責(zé)就是守信。