上元教育成立于2005年,總部位于蘇州,是一家互聯(lián)網(wǎng)教育公司。以集團(tuán)連鎖運(yùn)營模式發(fā)展成為華東區(qū)域具有影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。旗下八大品牌:上元會計、登元建工、興元設(shè)計，思元外語，捷梯學(xué)歷，上元教師，上元資格，上元IT.專注學(xué)習(xí)效果，堅持工匠精神！

遠(yuǎn)程教育它是一個系統(tǒng)的有互動與交流的比面授更加靈活的教學(xué)過程。主要包括：教學(xué)組織管理信息：教學(xué)計劃、專業(yè)教學(xué)實施方案、課程教學(xué)設(shè)計方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，主要用于對教學(xué)過程的總體指導(dǎo)，教學(xué)的組織管理安排等。課程信息、教學(xué)動態(tài)和輔導(dǎo)信息：按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時提供針對性的導(dǎo)學(xué)信息。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)來獲得知識已經(jīng)越來越普及，在職者利用互聯(lián)網(wǎng)提高自己的專業(yè)技能。“教育互聯(lián)”也將是以后的發(fā)展方向。

一、江陰遠(yuǎn)程教育組織模式：

可以分為：個體化學(xué)習(xí)模式和集體學(xué)習(xí)模式，也即個別學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)兩種模式。其較重要的差異在于：班組集體教學(xué)方式是建立在同步通信基礎(chǔ)上的，教師和學(xué)生必須進(jìn)行實時交流。而個別化學(xué)習(xí)方式是建立在非同步通信基礎(chǔ)上的，在學(xué)生的家庭里創(chuàng)造處學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在適合的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué)；信息的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變。它可以突破時空的限制；提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會；擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；提高教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的成本。基于網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢，網(wǎng)校已成為一種學(xué)習(xí)的主流趨勢。

網(wǎng)絡(luò)教育目的

1.建立起學(xué)校的網(wǎng)上名片，塑造基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校教育品牌形象；

2.建立起教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上便捷共享平臺,實現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；

3.架設(shè)起學(xué)生與教師、家長與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動的 家校互動平臺；

4.良好的資訊展示形式，實現(xiàn)校務(wù)信息、資訊的透明公開；

5.實現(xiàn)（成績、學(xué)籍）、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)化管理