大家是否還記得蘋果創(chuàng)始人喬布斯?改變世界的他曾經(jīng)說過：每一個人都應該學習編程，因為它將教會你如何思考!

全球超24個國家發(fā)展編程教育

近幾年，在全球范圍內(nèi)，編程教育早已成為主流。

特別是兒童編程教育，更是席卷全球!

目前，全球有超24個國家，包括日本，新加坡，以及歐洲多個國家，已經(jīng)將編程教育納入課程大綱或融入日常教學場景中。

早在2000年，以色列就將編程納入高等學校的必修科目，同時要求孩子從小學一年級就要學習編程。

2012年，日本頒布的《學習指導要領》指出，要在2020年在中小學實現(xiàn)編程教育。

2013年，英國前首相卡梅倫宣布對全國中小學教學大綱進行改革，并要求全國在2014年開始使用新大綱教學：英國5歲以上的孩子都必須學習編程。

2015年，芬蘭嘗試對數(shù)十個10歲-12歲的兒童，進行由公司和科技行業(yè)組織舉辦的以編程為主導的教育課程。

2016年初，美國前任總統(tǒng)奧巴馬投入40億美金，要讓每美國孩子在小學具備簡單的編程能力。

2016年，澳洲正式將

coding引入了全國必修課程中。學度大利亞生在歲腳可開始學習編程，培養(yǎng)編程思維:2歲可以103%萬美元，用以發(fā)展STEM教學。

2017年，加拿大政府宣布，國內(nèi)從幼兒園到高中的學加拿大子，需要開始學習電腦軟件編碼和其他數(shù)字技能。政府272%年內(nèi)將耗資5000萬加幣提供訓練和工具給全國500名教師，來教授學生數(shù)字技能和程式編碼。

2017年新加坡在中小學考試中加入編程考試。

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而細數(shù)中國的編程教育之路，不難看出，中國也對于編程教育越來越重視!

編程可能成為“新英語”

2015年9月

教育部在《關于“十三五”期間深入推進教育信息化工作的指導意見(征求意風稿) 》中提出“ 探 索 S T E A M 教 育 ， 創(chuàng) 客 教 育 等

新 教 育 模 式”。

2016年6月

教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系將STEAM教育納入基本學科。

2017年7月

印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》將人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中，明確提出實施全民智能教育項目在中小

學設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。

2018年4月

教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》計劃提出要“完善課程方案和課程標準充實適應信息時代、智能時代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容推動落實各級各類學校的信息技術課程并將信息技術納入初

、高中學業(yè)水平考試。”

2019年3月

教育部辦公廳關于印發(fā)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡工作要點》的通知通知中透露今年將啟動中小學生信息素養(yǎng)測評，并推動在中小學階段設置人工智能相關程逐步推廣編程教教育。

經(jīng)過這幾年的摸索，編程教育已經(jīng)逐步走進中小學課堂，編程將很有可能成為“新英語”，作為影響孩子主要競爭力的主流!而隨著人工智能行業(yè)的推進和普及，各行各業(yè)都將需要掌握編程相關能力的人才!

因此，擁抱編程教育，

就是擁抱未來競爭主流!

未來充滿挑戰(zhàn)，還不趕緊行動!

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