身份識(shí)別

身份識(shí)別單元部分是門(mén)禁系統(tǒng)的重要組成部分，起到對(duì)通行人員的身份進(jìn)行識(shí)別和確認(rèn)的作用，實(shí)現(xiàn)身份識(shí)別的方式和種類很多，主要有卡證類身份識(shí)別方式、密碼類識(shí)別方式、生物識(shí)別類身份識(shí)別方式以及復(fù)合類身份識(shí)別方式。

目標(biāo)識(shí)別

生物特征識(shí)別

指紋、掌型、眼底紋、虹膜、指靜脈、面部、語(yǔ)音、簽字、步態(tài)等

人員編碼識(shí)別

普通鍵盤(pán)、亂序鍵盤(pán)、條碼卡、磁卡、IC卡、感應(yīng)卡

物品特征識(shí)別

金屬物、磁性物、爆炸物、放射物、特殊化學(xué)物

物品編碼識(shí)別

條碼、ESA標(biāo)簽、二維碼等

·進(jìn)出通道的時(shí)段

就是設(shè)置可以進(jìn)出該通道的人在什么時(shí)間范圍內(nèi)可以進(jìn)出。同時(shí)對(duì)于通道門(mén)時(shí)間狀態(tài)也可以設(shè)置比如：門(mén)休眠狀態(tài)、門(mén)常開(kāi)狀態(tài)、狀態(tài)、密碼狀態(tài)、APB狀態(tài)、密碼APB狀態(tài)。當(dāng)休眠時(shí)，所有的動(dòng)作都停止；常開(kāi)時(shí)，門(mén)將不再關(guān)閉；時(shí)，要求用戶打卡進(jìn)門(mén)；密碼時(shí)，要求用戶打卡且輸入密碼；APB時(shí)，要求打卡且會(huì)自動(dòng)跟蹤用戶區(qū)域，不讓用戶越區(qū)域通行；密碼APB時(shí)與APB基本相同，但要輸入用戶密碼才能通行。

·進(jìn)出記錄保存過(guò)后可查詢，保障了公司并且可以防止員工混加班現(xiàn)象

二維碼識(shí)別

二維碼門(mén)禁系統(tǒng)，結(jié)合二維碼的特點(diǎn)，將給進(jìn)入校園的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、后勤工作人員發(fā)送二維碼有效憑證，這樣家長(zhǎng)在進(jìn)入校園的時(shí)候輕松對(duì)識(shí)讀機(jī)器掃一下二維碼，這樣便于對(duì)進(jìn)出人員人員的管理。作為校方需要登記學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)及家人的二代身份證號(hào)，家長(zhǎng)手機(jī)便會(huì)收到學(xué)校使用二維碼校園門(mén)禁系統(tǒng)平臺(tái)發(fā)送的含有二維碼的短信。同時(shí)將支持身份證、手機(jī)進(jìn)行驗(yàn)證，從而確保進(jìn)出入人員的。

特點(diǎn)：

1、、簡(jiǎn)單方便快捷對(duì)校方來(lái)說(shuō)，節(jié)省時(shí)間及人力等成本；傳統(tǒng)的需要人員登記信息太麻煩，同時(shí)性比較低。對(duì)于家長(zhǎng)也放心孩子在校的。

2、新穎、時(shí)尚二維碼以手機(jī)作為獲取方式，可轉(zhuǎn)發(fā)，由于手機(jī)屬于用戶必備的隨身攜帶物品，因而使用起來(lái)非常方便。

3、該校園門(mén)禁系統(tǒng)可以支持多種方式的憑證驗(yàn)證。

4、校園門(mén)禁系統(tǒng)平臺(tái)提供準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，校方能夠更加具體、準(zhǔn)確地把握出入人員的信息情況。

電控鎖

門(mén)禁系統(tǒng)中鎖門(mén)的執(zhí)行部件。用戶應(yīng)根據(jù)門(mén)的材料、出門(mén)要求等需求

選取不同的鎖具。主要有以下幾種類型：

(1）電磁鎖：電磁鎖斷電后是開(kāi)門(mén)的，符合消防要求。并配備多種安裝架以供顧客使用。這種鎖具適于單向的木門(mén)、玻璃門(mén)、防火門(mén)、對(duì)開(kāi)的電動(dòng)門(mén)。

門(mén)磁檢測(cè)器，可隨時(shí)檢測(cè)門(mén)的狀態(tài)。

開(kāi)門(mén)的鑰匙。可以在卡片上打印持卡人的個(gè)人照片，開(kāi) 門(mén)卡、胸卡合二為一。