大量的研究表明，手腦協(xié)同能力強(qiáng)的兒童，他們其他能力發(fā)展也比較好，比如語(yǔ)言能力的發(fā)展要快，注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)，觀察力、記憶力也比較強(qiáng)，尤其是思維能力方面。人的左腦主理性事務(wù)分析與邏輯思考判斷，右腦主感性思維與藝術(shù)創(chuàng)意，幼兒在進(jìn)行非洲鼓演奏練習(xí)時(shí)，對(duì)腦干刺激與左右手的交替訓(xùn)練，直接影響孩子未來(lái)的大腦平衡發(fā)展與課業(yè)學(xué)習(xí)成果。

打擊樂培訓(xùn)一般以爵士鼓培訓(xùn)、電子鼓、非洲鼓、小軍鼓、基礎(chǔ)樂理等課程為主，并組建電聲樂隊(duì)、少兒打擊樂團(tuán)等團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

敲敲打打是人類與生俱來(lái)的本能，心跳則是上天賦予人類的節(jié)奏，親近音樂其實(shí)沒有想象中那么難，打擊樂培訓(xùn)符合人類的天性本能，且素材豐富多元，生活中隨處可得，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)意，讓孩子感受「處處是樂器，時(shí)時(shí)有音樂」的美妙。

從年齡角度來(lái)劃分，13歲為一個(gè)分割點(diǎn)，13歲以前孩子的模仿能力比較強(qiáng)，13歲以后年齡越大理解能力就越強(qiáng)。所以說(shuō)，就年齡上而言各有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲覀兗茏庸呐嘤?xùn)的擊打是多方面的，不只是模仿或者理解就夠了。

13歲以后至成人是學(xué)習(xí)、接受快的人群。當(dāng)然少兒學(xué)習(xí)架子鼓慢并不主要是由于其理解能力差，重要的是孩子沒有自制力不能很好的完成課下的練習(xí)。對(duì)孩子的架子鼓培訓(xùn)更多的應(yīng)該以引導(dǎo)其興趣為目的，這也是很重要的，所以從專業(yè)進(jìn)度上來(lái)說(shuō)就顯得沒有成人那么快。成人年齡越大其自控能力就越強(qiáng)，能很快的吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容并自主練習(xí)，在不斷的練習(xí)過(guò)程當(dāng)中其四肢的協(xié)調(diào)能力也會(huì)越來(lái)越好，所以在年齡上不是制約學(xué)鼓的重要因素。