“可調(diào)節(jié)燃燒機(jī)”的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用

小學(xué)三、四年級自然常識教材中有“火”這方面的知識，通過教學(xué)要求學(xué)生初步了解火焰的組成和它的特點(diǎn)、燃燒與空氣的關(guān)系。三、四年級學(xué)生年齡小、好奇心強(qiáng)，他們渴望了解火，但又有些怕火。在教這部分內(nèi)容時，讓學(xué)生多實(shí)驗(yàn)，既能滿足他們的興趣，又能加深他們對課文知識的領(lǐng)會和理解。為此，我們以日常生活中煤爐的基本結(jié)構(gòu)和原理為依據(jù)，選用玻璃漏：斗、硬板紙和蠟燭這些簡便的材料設(shè)計了

“可調(diào)節(jié)燃燒機(jī),，作為學(xué)具，在教學(xué)中供學(xué)生應(yīng)用。

．．“可調(diào)節(jié)燃燒機(jī)”的結(jié)構(gòu)比較簡單。外殼是由外套和和底座組成。外套的上半部分是倒放的玻璃漏斗，在實(shí)驗(yàn)時可透過玻璃漏斗觀察火焰變化的情況。外套下半部分和底座壁各有孔，作為進(jìn)氣口。外套套著底座，并可以左右轉(zhuǎn)動，用以改變進(jìn)氣口的大小，起到調(diào)節(jié)進(jìn)氣量多少的作用。燃燒機(jī)里面是內(nèi)芯和蠟燭。內(nèi)芯的作用是是固定蠟燭和改變?nèi)紵铱臻g的大小。外套下半部分、底座和內(nèi)芯都用硬板紙做成

(1)結(jié)合課本第5冊第3課內(nèi)容，可以對火焰的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。由于蠟燭的火焰受到燃燒機(jī)的保護(hù)，從而減少了外舁各種氣流對火焰的影響，所以火焰比較穩(wěn)定，便于學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時把進(jìn)氣口調(diào)到。

(2)結(jié)合課本第7冊第13、16課內(nèi)容，進(jìn)行火焰燃燒時間的長短與空氣的多少之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方法有兩個。實(shí)驗(yàn)之一：將燃燒機(jī)的內(nèi)芯以正、倒兩種不同放法做對比實(shí)驗(yàn)。當(dāng)內(nèi)芯在燃燒機(jī)里正放時，燒燒室的空間小，空氣則少，蠟燭火焰燃燒的時間就短，當(dāng)內(nèi)芯在燃燒機(jī)里倒放時，燃燒室的空間就增大，空氣量也多，蠟燭火焰燃燒的時間就長。在實(shí)驗(yàn)時應(yīng)把燃燒機(jī)的進(jìn)氣口調(diào)節(jié)到關(guān)閉。實(shí)驗(yàn)之二；是實(shí)驗(yàn)之一的延伸。當(dāng)實(shí)驗(yàn)之一傲到火焰越來越小，即將熄滅時，把進(jìn)氣口開大又馬上關(guān)閉，讓空氣補(bǔ)充進(jìn)去一些，小火焰會大起來，再一點(diǎn)一點(diǎn)變小，火焰燃燒的時間比不補(bǔ)充空氣燃燒的時間要長些。以上兩個實(shí)驗(yàn)充分證實(shí)了：空氣多，燃燒時間就長；空氣少，燃燒時間就短。

生物質(zhì)燃燒機(jī)，

生物質(zhì)氣化站，