在分享會(huì)上，劉開先生首先由意大利的整體社會(huì)風(fēng)貌談起，與我們一起聊聊對(duì)歐洲文化、文明的理解與感悟。

意大利是文藝復(fù)興的發(fā)源地，它的文化藝術(shù)遺產(chǎn)是國(guó)家的瑰寶，也是發(fā)展旅游業(yè)取之不盡，用之不竭的源泉。如今，在意大利到處都可見到精心保存下來(lái)的古羅馬時(shí)代的宏偉建筑和文藝復(fù)興時(shí)代的繪畫、雕刻、古跡和文物。

跟產(chǎn)的目的是在結(jié)構(gòu)件的次試安設(shè)中能更迅速、更的發(fā)現(xiàn)并治理出現(xiàn)的問(wèn)題，故而加快整個(gè)項(xiàng)目運(yùn)行的速度，確定產(chǎn)品加工工藝。無(wú)論做什么樣的工作，歸納和闡明一直是能用而一定的。工業(yè)設(shè)計(jì)的反饋可以通過(guò)顧客的銷售部門和售后部門來(lái)取得，也可以通過(guò)小邊界的市場(chǎng)調(diào)查來(lái)讀取，具體使用什么樣的方法則關(guān)乎項(xiàng)目的主要性，以及當(dāng)時(shí)完全的狀況。目前，在面臨競(jìng)爭(zhēng)日益加劇、市場(chǎng)分割爭(zhēng)奪異常激烈的狀況下，僅僅生產(chǎn)一種產(chǎn)品的企業(yè)是很難生存的。

工業(yè)設(shè)計(jì)是有組織的活動(dòng)。在手工業(yè)時(shí)代，手工藝人們大多單匹馬，獨(dú)自作戰(zhàn)。而工業(yè)時(shí)代的生產(chǎn)，則不僅批量大，而且技術(shù)性強(qiáng)，而沒(méi)希望由一個(gè)人單獨(dú)完結(jié)，為了把需求、外觀設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售聯(lián)合起來(lái)，就一定實(shí)行有組織的活動(dòng)，闡發(fā)勞動(dòng)分工所攜來(lái)的效率，更好地完畢滿足社會(huì)需求的宗旨。工業(yè)設(shè)計(jì)是以工業(yè)產(chǎn)品為關(guān)鍵對(duì)象，總結(jié)運(yùn)用科技成果和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、學(xué)識(shí)、美學(xué)等知識(shí)，對(duì)產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)及包裝等實(shí)行整合優(yōu)化的集成創(chuàng)新活動(dòng)。

3. 工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段

制造業(yè)的發(fā)展的階段性，決定了工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的階段性。與OEM模式對(duì)應(yīng)的是生產(chǎn)型的工業(yè)設(shè)計(jì)，與ODM模式對(duì)應(yīng)的是營(yíng)銷型的工業(yè)設(shè)計(jì)，與OBM模式對(duì)應(yīng)的是策略型的工業(yè)設(shè)計(jì)。三個(gè)階段的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，都會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)服務(wù)提出自身獨(dú)特的要求，與之相應(yīng)的，工業(yè)設(shè)計(jì)的教育也須隨之不斷調(diào)整自身，產(chǎn)業(yè)模式是工業(yè)設(shè)計(jì)教育的真正指揮棒?，F(xiàn)行的許多錯(cuò)誤的教育觀念，錯(cuò)誤的課程設(shè)置，皆源于對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段的模糊認(rèn)識(shí)。