在分享會上，劉開先生首先由意大利的整體社會風(fēng)貌談起，與我們一起聊聊對歐洲文化、文明的理解與感悟。

意大利是文藝復(fù)興的發(fā)源地，它的文化藝術(shù)遺產(chǎn)是國家的瑰寶，也是發(fā)展旅游業(yè)取之不盡，用之不竭的源泉。如今，在意大利到處都可見到精心保存下來的古羅馬時代的宏偉建筑和文藝復(fù)興時代的繪畫、雕刻、古跡和文物。

作為一名設(shè)計師，需在物質(zhì)和精神二元世界中做清醒者、探索者、篤行者。設(shè)計的終端價值是為了人類的更美好存在，短期目標(biāo)是實現(xiàn)某些人某段時間的商業(yè)成功。設(shè)計師特別是新的設(shè)計從業(yè)者往往容易走入設(shè)計誤區(qū)，導(dǎo)致無頭緒、雜亂、走進(jìn)死胡同等。此時可以靈活運用設(shè)計常識把自己從這些誤區(qū)中撈出來。

2. 工業(yè)設(shè)計重心：從教育界到產(chǎn)業(yè)界的轉(zhuǎn)移

引進(jìn)工業(yè)設(shè)計概念，是老一代工業(yè)設(shè)計教育工作者的貢獻(xiàn)。70年代末80年代初，工業(yè)設(shè)計概念從國外引入中國大陸。當(dāng)時的企業(yè)根本就不需要任何工業(yè)設(shè)計師。工業(yè)設(shè)計的出現(xiàn)不是基于企業(yè)的需求，而是遵循著“理論先行”的模式?！袄碚撓刃小睂?dǎo)致了“教育先行”。

“教育先行”模式導(dǎo)致了下列現(xiàn)象：一方面，高校工業(yè)設(shè)計教育空前繁榮，各地高校紛紛設(shè)計工業(yè)設(shè)計專業(yè)，招生人數(shù)也急劇增加，各種主題的工業(yè)設(shè)計研討會、工業(yè)設(shè)計節(jié)此起彼伏，熱鬧非凡;另一方面，工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)并沒有真正形成，春天并沒有真正到來。工業(yè)設(shè)計公司的收費也不高。在跟一些工業(yè)設(shè)計公司負(fù)責(zé)人交流后，共同的感覺就是一個字：“累”。在廣東省，工業(yè)設(shè)計服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的價格戰(zhàn)已經(jīng)打響。價格戰(zhàn)如果不能有效遏制，新生的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)將會走幾步彎路。

(1)生產(chǎn)型的工業(yè)設(shè)計

生產(chǎn)型的工業(yè)設(shè)計強(qiáng)調(diào)設(shè)計與生產(chǎn)的緊密結(jié)合。天花亂墜的概念設(shè)計在此階段沒有太大的市場。產(chǎn)品造形的改良是工業(yè)設(shè)計師的核心工作，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和生產(chǎn)成本的控制是工業(yè)設(shè)計工作中的重要問題。對于企業(yè)來說，沒有太多的預(yù)算花在設(shè)計上，大部分企業(yè)都沒有自己的工業(yè)設(shè)計部門，即使委托外邊的工業(yè)設(shè)計公司進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計費用相對較低。這個時期的口號是：“能夠方便地生產(chǎn)的設(shè)計才是好設(shè)計” 。

這種類型的工業(yè)設(shè)計要求工業(yè)設(shè)計師具有較高的產(chǎn)品造形能力，并且對各種生產(chǎn)手段要比較熟悉，能根據(jù)產(chǎn)品的特點和生產(chǎn)的數(shù)量決定適合的材料，并能有效地和工程師進(jìn)行溝通。這種熟悉生產(chǎn)和具有較高產(chǎn)品造形能力的工業(yè)設(shè)計師，我稱之為務(wù)實型工業(yè)設(shè)計師。的務(wù)實型工業(yè)設(shè)計師，只能誕生于工業(yè)設(shè)計公司和企業(yè)內(nèi)的設(shè)計部門。