2019江蘇教師證考試，海門小學教師證考試時間

海門學教師證的機構 海門教師資格證在哪里培訓

提高教學媒體的應用控制能力

根據教與學、掌握知識和發(fā)展智力的共同需要，教師對教學媒體的使用應選擇適當的時機.使用時.可借助

多種媒體實現某種特殊的需要。

B.運用多種教學活動方式

各種教學活動能延長學生的注意廣度，使他們保持更耐久的學習興趣。各種各樣的教學方法、教學媒體、

教學風格以及教學過程中的相互作用水平、教學情緒對促進教學都有很大幫助。

創(chuàng)造對學習有利的環(huán)境

外部的刺激在很大程度上制約著學習者注意力的喚醒水平。學習環(huán)境應該貼近現實生活情景，在相對寬松

的氛圍中進行學習效果。在學習過程中應安排不同的題目，以避免學習中發(fā)生疲勞。

幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政

部門認定。高級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門

審查

后，報上一級教育行政部門認定。中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格，報上一級教育行

政部門認定或者組織有關部門認定。

受教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學校，負責認定在該校任職

的人員和擬聘人員的高等學校教師資格。

在未受教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學校任職的人員和擬聘

人員的高等學校教師資格，按照學校行政隸屬關系，由教育行政部門認定或者由學校所在地的省、自治

區(qū)、

直轄市人民政府教育行政部門認定。