音樂是學前兒童喜愛的藝術(shù)形式之一,他們在美妙的音樂中學習、感受、體驗和表達人類共同相通的樸素、細膩、高貴的情感,在集體音樂活動中學習與他人的合作與分享,在歌唱活動中學習有分寸地控制和運用自己的發(fā)聲器官,在韻律活動中學習靈活、協(xié)調(diào)地運用自己的身體,在欣賞活動中學習認真、專心地運用自己的耳朵和心靈去傾聽,在音樂的表演活動中學習大膽、細致、優(yōu)雅、從容地表現(xiàn)自己,在音樂的學習過程中學習充分調(diào)動自己的情緒情感去展開有意義的感知、注意、記憶、想象、理解等心理活動,并從中形成堅持、專注,不怕困難等寶貴的心理品質(zhì)。

早期教育廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現(xiàn)提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發(fā)展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為科學，依據(jù)五萬份孩子成長基準數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長目標：感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

現(xiàn)在報考幼師專業(yè)的學生逐年增長，現(xiàn)在越來越多的人想要成為一名幼兒教師，很多學生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了未來學前教育的優(yōu)勢，是一個更加被重視和需要發(fā)展的行業(yè)，也就是說，未來的幼師會有更加豐富的發(fā)展空間。所以現(xiàn)在很多學生都選擇報考幼師學校，希望在未來可以成為一名幼兒教師，其實在很多方面都不需要擔心，而且現(xiàn)在社會非常需要更專業(yè)、更有經(jīng)驗的幼師，并不用愁找不到好的工作。

為了優(yōu)化幼師隊伍，近些年來不少幼兒園都在大力引進高素質(zhì)、高技能的優(yōu)質(zhì)幼師人才。而這也成為近些年周口幼兒師范學校人氣上漲的一個重要原因。眾所周知，幼兒教師每天都會和小孩子打交道，而除了傳授文化知識，幼兒快樂的天性也是非常重要的。接下來周口幼兒師范學校就為大家說說幼兒教師如何讓孩子具備快樂的性情。