美國麻省理工學(xué)院的溫斯頓教授認(rèn)為：人工智能就是研究??如何使計(jì)算機(jī)去做過去只有人才能做的智能工作。

近，美國硅谷出現(xiàn)了一款新的游戲形式。很多人在10歲的時(shí)候還是一個(gè)小朋友，每天忙著完成功課、課外活動(dòng)后跟朋友一起打游戲。然而，美國一名同齡的女孩就已經(jīng)發(fā)明了全球編程桌游，更成功開公司當(dāng)老板。她就是近年受到各大科技公司、媒體、社會(huì)關(guān)注的女孩莎麥拉·梅塔。

有人會(huì)說，能做到這一步，肯定跟良好的家庭背景脫不了干系。沒錯(cuò)，她的父親是一名印度裔工程師，在她6歲的時(shí)候就讓她初步學(xué)習(xí)編程，并提供良好的環(huán)境和設(shè)備讓她學(xué)習(xí)。

可讓人沒想到的是，莎麥拉·梅塔在8歲的時(shí)候?qū)⒆烙闻c編程結(jié)合并創(chuàng)出一款編程桌游。后，這款編程桌游在2016 年的一場(chǎng)比賽中成功擊敗25名高中生獲得二等獎(jiǎng)。并創(chuàng)立公司將桌游推出市面。據(jù)說，銷售了一年就成功售出過千箱，收入高達(dá)近30萬人民幣。

那么，編程到底是什么？

有人曾經(jīng)提到，編程到底是什么，不少編程大師都是數(shù)學(xué)或者計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，然而在很多高手看來，編程又是一門藝術(shù)。

如果單從科學(xué)的角度來說，編程是一種邏輯的思維運(yùn)算，目前所有的編程語言都有它固定的邏輯，而這種邏輯在所有語言中也是適用的，市面上的產(chǎn)品在底層也是基于這種邏輯運(yùn)算來實(shí)現(xiàn)各種功能。

如果把產(chǎn)品當(dāng)做一個(gè)藝術(shù)品，那么代碼就可以被稱作藝術(shù)，通過藝術(shù)的手段來讓人們感知身邊的藝術(shù)品。產(chǎn)品經(jīng)理就是對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行了很好的加工與雕琢。不然的話，大多數(shù)人都直接使用命令操作界面即可，沒必要讓它具備精美的外觀。

但是目前很多軟件廠商卻沒有這么做，通過與目前流行的圖形芯片進(jìn)行合作，為用戶提供了精美的產(chǎn)品界面，以藝術(shù)的形式與用戶進(jìn)行交互。不管是電腦、還是手機(jī)，在如今的生活中就算一個(gè)簡(jiǎn)單的美顏?zhàn)耘亩茧x不開內(nèi)置的編程。

那么，編程有什么作用？

就現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境來說，小到計(jì)算器、科學(xué)統(tǒng)計(jì)，大到航空探月都離不開編程。生活中編程實(shí)現(xiàn)的東西數(shù)不勝數(shù)，我們常用的手機(jī)APP、微信、QQ、淘寶、抖音。所有這些東西，都是通過編程實(shí)現(xiàn)的，你的每一個(gè)操作，顯示的每個(gè)信息，為你的照片添加的每種，都是編寫在程序中的響應(yīng)內(nèi)容，都是靠程序?qū)崿F(xiàn)的。

在未來更加離不開編程，因?yàn)槲磥砜隙ㄊ且粋€(gè)高度智能的社會(huì)。無人駕駛、智慧城市、智能家居、智能機(jī)器人等現(xiàn)在已經(jīng)在實(shí)際生活中開始慢慢流行起來，而所有這些AI智能的事物，它的核心能力無一例外的都是編程實(shí)現(xiàn)的。

從近年來國家的教育政策傾向來看，整個(gè)國家層面已經(jīng)非常重視在教育方面對(duì)AI智能的知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)。上海、北京等一線城市的小學(xué)已經(jīng)開展了兒童編程的相關(guān)課程，有的學(xué)校還開展了創(chuàng)客的活動(dòng)和比賽，創(chuàng)客活動(dòng)和比賽的核心也是編程，可見國家和學(xué)校對(duì)兒童編程的重視，而且導(dǎo)向性質(zhì)非常明確。

那么，編程思維到底是什么？

編程思維是我們解決問題的一種方法，是邏輯思維的一種。就是利用我們已有的知識(shí)和工具，將自身的思路轉(zhuǎn)化成邏輯運(yùn)算的步驟，從而完成復(fù)雜的任務(wù)。

學(xué)編程對(duì)孩子有什么好處？

培養(yǎng)邏輯思維和想象力：學(xué)習(xí)編程可以極大的幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和想象能力。計(jì)算機(jī)的運(yùn)行方式，必須將要解決的問題思路和順序?qū)氲狡渲校缓笞層?jì)算機(jī)一步一步的去工作，反饋出特定的結(jié)果。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維和抽象思維，80%的孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后，對(duì)自然科學(xué)的理解能力有顯著提升。

跳出思維定式：學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子跳出思維定式。人長大后會(huì)形成思維定式，如果他們?cè)谥皬奈唇邮苓^考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，將來遇到復(fù)雜問題，大腦會(huì)習(xí)慣性地提醒他們，這件事可能是行不通的，孩子會(huì)逐漸失去突破的渴望。而編程的過程就像畫畫一樣在創(chuàng)作，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂趣，變得銳氣十足。

增強(qiáng)自信心、專注力：學(xué)習(xí)編程可以增強(qiáng)孩子的自信心，并提高做事情的專注力。完整的參與編程制作能夠有效提高孩子做事情的專心度，一步步的將程序成功運(yùn)行更能增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們更有勇氣地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的挫折。

在世界大格局下，編程作為和“機(jī)器”溝通的語言。不論是開發(fā)人工智能，還是與它們協(xié)同工作，你都要會(huì)用“機(jī)器”聽得懂的語言和它們交流。因此，從技能層面來說，編程將是人工智能時(shí)代的必備基礎(chǔ)。產(chǎn)業(yè)需要的也不僅是軟件專業(yè)人才，而是掌握編程技能的產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才。