本篇內(nèi)容中公事業(yè)單位提供申論知識點《論證評價技巧總結(jié)》?！尽锪P水中公教育報班熱線，咨詢，事業(yè)單位考試群，微信號：lps-offcn★】

完整論證包括論點，論據(jù)，論證方式。論證評價其實就是尋找論據(jù)和論點，分析論據(jù)、論點、論證方式是否成立的過程。

論證評價是一種測查考生邏輯思維和寫作能力的題型。給定材料為400-600字的文字，其中存在著若干論證的缺陷和漏洞。要求考生根據(jù)給定材料識別出論證中出現(xiàn)的缺陷和漏洞，并選擇其中漏洞較強的若干要求加以分析，每條不超過150個字。

在論證評價中出現(xiàn)的錯誤，常常包含以下四種：

一、概念不明確：概念特別是核心概念的界定是否正確，并前后一致——主體

Eg:考公務(wù)員是個漫長而艱辛的過程，所以一定要好好復(fù)習(xí)事業(yè)單位(論點為“一定要好好復(fù)習(xí)事業(yè)單位”，論據(jù)為“考公務(wù)員是個漫長而艱辛的過程”，而“事業(yè)單位”和“公務(wù)員”不是同一個概念)

二、推理不嚴(yán)密：有無各種明顯的邏輯錯誤——論證過程

Eg:我認(rèn)真復(fù)習(xí)了事業(yè)單位，可見，一個月之后我將考上事業(yè)單位。(認(rèn)真復(fù)習(xí)考試，并不能代表未來會考上事業(yè)單位，考試取決于很多因素，結(jié)論存在多種可能性)

論據(jù)不充分：論證的證據(jù)不足以支持結(jié)論——論據(jù)

Eg:小明考上了事業(yè)單位，所以他們班都考上了(由小明一個人的案例不能得出全班人的結(jié)論，由單一案例推出性的結(jié)果)

判斷不準(zhǔn)確：結(jié)論本身是否正確——論點

Eg:小明已經(jīng)入職于事業(yè)單位，可見，小明沒有考上事業(yè)單位(前后矛盾，前文已經(jīng)入職于事業(yè)單位與“沒有考上”沖突，前文觀點與結(jié)論不符)

做題步驟：

1.確定論點，找論據(jù)(由什么推出論點)

2.判斷論點和論據(jù)的主體是否保持一致。(不一致---概念不明確)

3.判斷論點是否與論據(jù)有因果關(guān)系。(無因果——推理不嚴(yán)密);結(jié)論與原文觀點是否保持一致。(不一致——判斷不準(zhǔn)確)

4.判斷論據(jù)是否(至少5年以上)、具有代表性。(否——論據(jù)不充分)

5.論據(jù)能推出論點，但結(jié)論存在“、一定、肯定、必然、根本”等化詞匯，或論據(jù)含有可能性表述。(判斷不準(zhǔn)確);

6.論據(jù)能推出論點，結(jié)論無化表述且論據(jù)沒有的可能表述(結(jié)論不——推理不嚴(yán)密)

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