以13年視力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，在依托多年上萬成功案例的優(yōu)勢(shì)下，成功的將心理學(xué)和教育成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用在訓(xùn)練青少年的視力問題上，并形成完整的研、產(chǎn)、學(xué)一體化架構(gòu)。

今視界視力課程原理：

課程根據(jù)貝茨方法發(fā)展而來，威廉·貝茨WilliamH.Bates（1860---1931），1885年畢業(yè)于康奈爾大學(xué)內(nèi)外科醫(yī)學(xué)院，獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位。他的研究開創(chuàng)了一種新的訓(xùn)練眼睛功能的理論和視力缺陷的新趨勢(shì)。眼睛或者眼球組織僅僅是大腦與外界聯(lián)系的一個(gè)通道，建立人眼機(jī)體結(jié)構(gòu)變化與人眼能態(tài)之間的平衡協(xié)調(diào)，可以實(shí)現(xiàn)提升人眼調(diào)節(jié)能力，改善調(diào)節(jié)功能的匹配性，提高視網(wǎng)膜中心凹成像質(zhì)量，增強(qiáng)視細(xì)胞敏銳度，達(dá)到提升視力和裸眼視力的目的。