五年制專轉(zhuǎn)本：學(xué)歷是敲門磚，沒(méi)有學(xué)歷如何競(jìng)爭(zhēng)？
上學(xué)期陪室友在某公司招聘會(huì)上面試，前面也是和我們一樣的兩個(gè)姑娘。
兩個(gè)人一起面試的，單單就從談吐上看，我們并看不出她們中哪個(gè)是本科學(xué)生，哪個(gè)又是普通大專的學(xué)生。
只是在面試結(jié)束的那一刻，面試官突然對(duì)其中一個(gè)姑娘說(shuō)到:"我得提前說(shuō)明，我們不能錄用你，因?yàn)槟悴皇潜究圃盒W(xué)生"
我和室友聽(tīng)見(jiàn)了，驚詫地看了對(duì)方一眼。
比起一些公司明文規(guī)定，限招985、211的學(xué)生比起，我覺(jué)得這樣當(dāng)面做出權(quán)衡比較，好像更讓人心塞。
殘酷的不是將真相隱匿起來(lái)，而是把赤裸裸的現(xiàn)實(shí)向你攤牌，毫無(wú)保留，玻璃碎片里夾雜著黃連，你得滿心歡喜地吞下去，還有一種好運(yùn)當(dāng)頭的意味。
你覺(jué)得不公平吧，又好像是公平的，畢竟當(dāng)年那些考上好的本科院校學(xué)生都是不容易的。你覺(jué)得公平吧，又好像不公平，大學(xué)四年的努力，終究掙步脫一個(gè)標(biāo)簽。
和朋友調(diào)侃這件事情時(shí)，朋友打趣地說(shuō)了一句:"看來(lái)老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句，高考是決定人命運(yùn)的一場(chǎng)考試，沒(méi)有錯(cuò)。"
這樣的示例太多，社會(huì)是與時(shí)俱進(jìn)的，人家干嘛放著大把的本科生不用，要用你一個(gè)高職生？
“世界上所有的500強(qiáng)企業(yè)，都告訴你學(xué)歷不重要，但他們不會(huì)去一般學(xué)校招聘。”
覺(jué)得很諷刺，可卻是現(xiàn)實(shí)。
學(xué)歷是什么？它就像一張車票，它決定了你將去哪里以及坐上哪等座。
有的人一開(kāi)始拿到手的就是一等座，而有的人卻顯示無(wú)座，更可憐的是，有的人手中連票都沒(méi)有。
但后你會(huì)驚覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，那些拿一等座，二等座和無(wú)座票的人到的是同一目的地，那些沒(méi)有票的人，也想法設(shè)法地抵達(dá)了。
所以手中那張起點(diǎn)票真的很重要，它決定你一開(kāi)始走得輕松與否，可那些沒(méi)有票但依舊抵達(dá)終點(diǎn)的人，也是值得讓人肅然起敬的。
現(xiàn)在擺在五年一貫制在校高職生面前有一個(gè)獲得全日制本科學(xué)歷的機(jī)會(huì)！現(xiàn)在的你還覺(jué)得學(xué)歷不重要嗎？不要等到到社會(huì)中找工作的時(shí)候四處碰壁才覺(jué)得學(xué)歷的重要性，到那個(gè)時(shí)候就晚了！
我們?nèi)硕际呛脧?qiáng)的，誰(shuí)都不愿承認(rèn)，誰(shuí)比誰(shuí)差，在窺視別人的時(shí)候，其實(shí)心里早就已經(jīng)有了一桿秤。
至于那桿秤的標(biāo)準(zhǔn)是什么，就看你自己手中有多少砝碼，夠多了，你的起點(diǎn)就更高，寥寥幾個(gè)，你也不能苛責(zé)別人不愿意往你這邊偏袒了。
太湖學(xué)院懿本學(xué)歷五年制專轉(zhuǎn)本老師提醒你，要想有一個(gè)光明的未來(lái)，光靠能力還是完全不夠的，學(xué)歷是你到社會(huì)中的“敲門磚”，是你日后晉升的“墊腳石”！
首先英語(yǔ)是拉分項(xiàng)，英語(yǔ)要做到以下幾點(diǎn)：
1.堅(jiān)持每天朗讀，帶著理解去讀，不僅是為提高自己的理解能力，同時(shí)也鍛煉自己的口語(yǔ)能力
2. 一定要養(yǎng)成背誦記憶的習(xí)慣，重要的知識(shí)點(diǎn)和好的句型詞組進(jìn)行記憶，作到為己所用
3. 學(xué)會(huì)速讀，提升效率，逐漸培養(yǎng)理解能力
4. 速讀后要做到精讀，對(duì)文章做到準(zhǔn)確理解，透徹掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶
5. 每天也要養(yǎng)成課外知識(shí)閱讀的習(xí)慣，不懂的點(diǎn)要及時(shí)解決，長(zhǎng)久堅(jiān)持英語(yǔ)能力會(huì)有很大的提升
其次要保持良好的心態(tài)：
對(duì)于已經(jīng)備戰(zhàn)五年制專轉(zhuǎn)本的考生來(lái)說(shuō)，要將五年制專轉(zhuǎn)本放在心上，不要認(rèn)為有一點(diǎn)沒(méi)掌握以后再問(wèn)就行了，或者抱著考試不可能這么巧就考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的吧心里。到后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)越積越多，亡羊補(bǔ)牢的時(shí)候已經(jīng)晚了。
對(duì)于還沒(méi)有備戰(zhàn)五年制專轉(zhuǎn)本的考生，還在猶豫的學(xué)生：你要深刻意識(shí)到五年制專轉(zhuǎn)本是你獲得全日制本科學(xué)歷的機(jī)會(huì)，就是你畢業(yè)后再有時(shí)間再有精力再有金錢都換不來(lái)的。
太湖學(xué)院懿本學(xué)歷五年制專轉(zhuǎn)本是五年一貫制在校高職生獲得全日制本科學(xué)歷的機(jī)會(huì)！
下面老師分享一下五年制專轉(zhuǎn)本考試秘訣：
五年制專轉(zhuǎn)本的考生應(yīng)如何備戰(zhàn)五年制專轉(zhuǎn)本呢？
太湖學(xué)院懿本學(xué)歷五年制專轉(zhuǎn)本的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：
1.師資：五年制專轉(zhuǎn)本匯集高校教授及命題專家。他們都是一線教師，深刻了解命題思路，有些甚至參與過(guò)命題。
2.辦學(xué)模式：采取連鎖的辦學(xué)模式在全國(guó)全省各地設(shè)有擺個(gè)教學(xué)點(diǎn)。
3.教材：五年制專轉(zhuǎn)本考試不像四六級(jí)，教育廳沒(méi)有制定考試大綱學(xué)歷教育培訓(xùn)學(xué)員對(duì)考試范圍，重點(diǎn)十分了解而選用的教材更有針對(duì)性。
4.有效的管理團(tuán)隊(duì)：五年制專轉(zhuǎn)本每門課的講授老師為主講加輔導(dǎo)老師，的保證每個(gè)學(xué)員都能及時(shí)的吸收每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。
5.的教學(xué)質(zhì)量：五年制專轉(zhuǎn)本所有輔導(dǎo)班均為小班化教學(xué)，為了教學(xué)質(zhì)量的提高，我們實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，切實(shí)從根源上把教學(xué)質(zhì)量抓起來(lái)。
社會(huì)的規(guī)則我們永遠(yuǎn)無(wú)法看懂，它從哪里來(lái)，它到哪里去，都不是我們能左右和改變的，我們能做的是，做更好的自己，爬到更高，因?yàn)槟抢锊攀墙咏健?/span>
很多時(shí)候，我們擔(dān)憂的并不只是哪一紙文憑，而是那張僅有的文憑不好看，自己的能力也不怎么樣。
五年制專轉(zhuǎn)本并沒(méi)有想象中的辛苦，地學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么難。時(shí)間只是衡量努力程度、決定是否能考上的因素之一，效率和方法通常更加重要。就像汪國(guó)真詩(shī)里寫的那樣：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
做像鴨子一樣的人，表面很平靜，可兩只腳掌卻在你看不見(jiàn)的水下奮力滑行著。
不要被你一開(kāi)始的起點(diǎn)局限了，未來(lái)很長(zhǎng)，誰(shuí)搶到手的糖多，還說(shuō)不準(zhǔn)呢。
那么，我們終點(diǎn)再見(jiàn)吧。