校園一鍵報(bào)警裝置.應(yīng)急報(bào)警，一鍵校園安裝報(bào)警器裝置

一談到學(xué)校，大家往往想到的是學(xué)習(xí)，但重要的不少人還是放在學(xué)習(xí)的后面。密集的地方——學(xué)校，這塊是不能忽視的。學(xué)校有校內(nèi)和校外的，在校外主要的還是交通，往往大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)接送，是一些可控制因數(shù)，那么在校內(nèi)就可能說(shuō)不準(zhǔn)，不在老師管控的范圍內(nèi)，很可能會(huì)出現(xiàn)一些應(yīng)急事件，有可能校外人員逃避了門(mén)衛(wèi)的監(jiān)控來(lái)校內(nèi)干壞事。所以校內(nèi)還是應(yīng)該被重視，直接簡(jiǎn)單的方法就是引起周?chē)巳旱淖⒁?，進(jìn)一步讓門(mén)衛(wèi)值班人員或者老師發(fā)現(xiàn)。那么校園一鍵應(yīng)急報(bào)警器就可以派上用場(chǎng)，校內(nèi)安裝的一鍵報(bào)警器，只需要按動(dòng)按鈕就可以發(fā)出警報(bào)，該報(bào)警器還有震懾的作用，校園一鍵報(bào)警裝置.應(yīng)急報(bào)警，一鍵校園安裝報(bào)警器裝置。

本系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)：

1、主動(dòng)防范：提升校園園區(qū)內(nèi)外的防控和打擊能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑事件、群體事件、治安事件、刑事事件、恐怖事件等，并自動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)發(fā)出預(yù)警。

2、方便師生：“一鍵式”預(yù)警設(shè)備遍布于校門(mén)口、校園、教學(xué)及生活區(qū)范圍內(nèi)，極大方便師生在緊急情況下迅速報(bào)警，確保保安人員及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)處理情況，為師生排憂(yōu)解難。

3、增加感：由于“一鍵式”預(yù)警系統(tǒng)安裝于校園范圍內(nèi)，便于我們使用，從而增加了校區(qū)感。

4、快速打擊：遇到突發(fā)事件時(shí)按動(dòng)相應(yīng)的警情按鈕，警報(bào)便會(huì)響徹校園，告知師生突發(fā)事件來(lái)臨，師生便可根據(jù)不同的警報(bào)聲或廣播提示采取相應(yīng)的自救自護(hù)措施，同時(shí)轄區(qū)派出時(shí)間了解校園突發(fā)警情種類(lèi)，按照警情類(lèi)型合理安排人員出動(dòng)，從而提高辦事效率，快速出警。

5、對(duì)犯罪份子的震撼作用:當(dāng)有緊急情況發(fā)生時(shí)，學(xué)校值班室、轄區(qū)派出所在時(shí)間給予響應(yīng)處理,遠(yuǎn)程喊話(huà)、人員出動(dòng)等,同時(shí)終端設(shè)備端的、警笛響起，給不法分子以的震懾。

6、管理:通過(guò)完善的用戶(hù)權(quán)限和日志管理機(jī)制，保證系統(tǒng)的性。

7、綜合管理:建立分級(jí)分層的分布式管理體系，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)權(quán)限分配、監(jiān)督巡視、遠(yuǎn)程控制、實(shí)時(shí)追蹤及多樣化報(bào)警等功能。

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