金華韓語考級培訓班_韓語初學者常識

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當我們在學習一個全新語言的時候，盡量忘記自己的母語是很重要的。

或者說不能用中文的思路去理解韓語的發(fā)音和語法。

有的發(fā)音也許中文里沒有，但很多人依然用中文發(fā)音去理解，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)很多發(fā)音分不清，甚至覺得教材或資料里的發(fā)音是錯誤的。

我們不贊成用拼音標注韓國語，因為十有八九都是錯誤的。

其次，我們判斷發(fā)音正確與否的標準是什么呢？你覺得一個資料讀得好、讀得對，但這不表示其他資料就是錯誤。而且，在你學韓語的時間不足一年的時候就不要妄自下結(jié)論。這個世界上沒有哪個韓語老師會讀錯這些單詞，韓語老師跟英語老師不同，傳統(tǒng)英語教學的英語老師搞不好真的教了一輩子連外國人都沒見過，但是韓語老師的話，誰沒有幾年翻譯的經(jīng)歷呢，哪個韓語老師沒見過韓國人呢？

所教的也都是翻譯過程中的經(jīng)驗總結(jié)。

我就遇到過這種情況，我一認識的朋友，也是跟我一起上大明韓語的同學，一次在教師固執(zhí)的跟老師理論，說他以前學到的發(fā)音跟老師所教有誤，實際上他之前也不過學了1個月而已，后來隨著對韓語的日益了解，明白那時不過井底之蛙。其實大家在網(wǎng)上見到的資料可以說99.99%都是準確的（不排除有一些排版錯誤）。

但不要總以為老師發(fā)的音和自己之前聽過的不一樣，有些其實確實是不一樣的，但不代表你就正確了，老師是錯誤的，因為你是站在了局部看問題，老師是從整體來看問題，這跟盲人摸象的道理是一樣的，盲人每一個人摸得都是正確的，但卻得不出一個正確的結(jié)果，這就是整體與局部的關(guān)糸，這個高中政治有學過的，不用教了吧。產(chǎn)生這樣的問題的人就是因為太拘泥于發(fā)音，總是在尋找一個真正標準的發(fā)音并排斥其他。這樣做是毫無道理的。而且，即便有這樣的標準發(fā)音，你也未必能學會。

有的人則會走得更偏，會把一個音分解并拿出其中的一部分來取代整體。這樣的做法是以偏概全，聽到“走火入魔”了。

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