對發(fā)音練習、普通話練習、口部操練習、繞口令、兒歌、故事表演、舞臺表演、詩歌朗誦、活動主持、溝通練習、心理素質(zhì)強化等方面內(nèi)容做了深入的剖析。從“聽、說、做、練、演、評”等方面培養(yǎng)孩子的綜合能力。通過對播音主持基礎(chǔ)知識的學習，結(jié)合專題訓(xùn)練，能夠激發(fā)孩子對語言表演課程的濃厚興趣，讓孩子勇于突破自我、大膽上臺展示。