“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根”唯分?jǐn)?shù)論你贊同么

“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根”這句話由來已久，想必老師和家長也都聽說過，各位學(xué)生深有體會。這句話雖然有一定的局限性，可是也真實地反映了學(xué)生需要面對很多考試。比如周考，月考，單元考，期中考和期末考試等等，各種名頭的考試令學(xué)生應(yīng)接不暇，學(xué)生和老師也不是特別喜歡考試，可是卻無法擺脫考試。

存在即合理，如果沒有考試，當(dāng)然這個假設(shè)不成立。我們就談一下考試中出現(xiàn)的“利和弊”！

【把成績當(dāng)成評價學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)】

把成績當(dāng)成評價學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)是否正確呢？

我們不能簡單地說正確與否，筆者在一線教學(xué)十余年，可以說學(xué)生的分?jǐn)?shù)和能力絕大多數(shù)是能夠相匹配的。高分低能的很少，低分高能的也很少。班里有禮貌的，熱愛勞動的，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)的都是成績非常優(yōu)異的學(xué)生，他們懂得分享、更懂得感恩。

【成績好的同學(xué)大都品學(xué)兼優(yōu)】

班級的學(xué)生可以說幾乎每個學(xué)生的品行都不差。熊孩子真的很少，但是偶爾的熊孩子，他們成績都不太好。因為不喜歡學(xué)習(xí)，所以精力充沛就容易做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

當(dāng)老師關(guān)心學(xué)生的成績的同時，更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康。成績好的學(xué)生，身心是健康的（絕大多數(shù)），他們按照老師的要求去做。

【唯分?jǐn)?shù)論的缺點】

雖然成績好的學(xué)生品行大都很好，但是不排除幾個別成績優(yōu)異，但是品行欠缺的學(xué)生。記得我們班曾經(jīng)有一個學(xué)生成績特別好，是全班前三名，他有一次，后說是他前面的那位學(xué)生抄襲的，因為當(dāng)時書是在前面同學(xué)的抽屜里發(fā)現(xiàn)的，而且書就是前面那位同學(xué)的，原來他竟然看的是別人的書。

后來得知，原來他是借的前面那位學(xué)生的書，他就歷史有點差，考試的時候翻了書。后來把書放抽屜里，結(jié)果掉地上了，前面的學(xué)生撿書時被發(fā)現(xiàn)了，監(jiān)考老師就把名字記下來，當(dāng)然記得是前面學(xué)生的名字。因為考場是不讓辯解的，只能等到時候再找老師說明原因！

所以成績優(yōu)異的學(xué)生也會出現(xiàn)幾個品行欠缺的學(xué)生！

【一切為了高考】

因為高考是唯分?jǐn)?shù)論（對于大多數(shù)學(xué)生而言）。所以小學(xué)、初中、高中都很注重學(xué)生的成績。其實我們注重學(xué)生成績的同時，多關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。當(dāng)我們關(guān)心孩子“飛”的高的時候，也要關(guān)心孩子“飛”的累不累。

大數(shù)據(jù)表明，越是重點學(xué)校的學(xué)生各方面素質(zhì)都很高，越是成績優(yōu)異的學(xué)生往往多才多藝！所以學(xué)生都想去重點學(xué)校，家長也希望學(xué)生能考入重點學(xué)校。

“別人家的孩子”成績那么好，我們的孩子需要加油了！要把自己的孩子培養(yǎng)成為令人羨慕的“別人家的孩子”！

“唯分?jǐn)?shù)論”有利也有弊，家長和老師要合理看待分?jǐn)?shù)。