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2018年建筑工程管理成人高等教育高升專招生簡章

2019-10-29 09:24:26  288次瀏覽 次瀏覽
價 格:面議

土木工程

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的德、智、體發(fā)展,具有較高文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和良好思想品質(zhì),掌握土木工程學(xué)科的基本知識和專業(yè)技能,獲得工程師基本訓(xùn)練,能夠勝任土木工程的設(shè)計、施工和管理工作,具有初步的項目規(guī)劃和研究開發(fā)能力的高級應(yīng)用型人才。

主干課程

哲學(xué)、大學(xué)英語(2)、計算機(jī)基礎(chǔ)、線性代數(shù)與概率統(tǒng)計、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程大學(xué)英語(3)、C語言程序設(shè)計、結(jié)構(gòu)力學(xué)、房屋建筑學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)原理建筑抗震設(shè)計、砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑工程概預(yù)算、高層建筑施工、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑CAD及軟件應(yīng)用、高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程地質(zhì)、建設(shè)項目管理與策劃

就業(yè)方向

土木工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向,在職業(yè)生涯中,這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性,又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別??傮w來說,土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種:

工程技術(shù)方向

代表職位:施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。

代表行業(yè):建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

就業(yè)前景:隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入,再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代,土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。

設(shè)計、規(guī)劃及預(yù)算方向

代表職位:項目設(shè)計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。

代表行業(yè):工程勘察設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機(jī)關(guān)職能部門、工程造價咨詢機(jī)構(gòu)等。

就業(yè)前景:各種勘察設(shè)計院對工程設(shè)計人員的需求持續(xù)增長,城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè),隨著城市建設(shè)的不斷深入,也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起,工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。

質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向

代表職位:監(jiān)理工程師

代表行業(yè):建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門。

就業(yè)前景:工程監(jiān)理是新興的一個職業(yè),隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范,監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機(jī)遇,并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善著更加廣闊的發(fā)展空間。

工程檢修方向

代表職位:軌道交通及鐵路工務(wù)部門工程師,一般是建設(shè)單位內(nèi)部的工程技術(shù)人員。

代表行業(yè):軌道交通,鐵路工務(wù)段(處)。

就業(yè)前景:許多大中城市興起修建地鐵交通,這些軌道建筑都需要大量技術(shù)人員來檢測和維修。

公務(wù)員、教學(xué)及科研方向

代表職位:公務(wù)員、教師

代表行業(yè):交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計單位。

就業(yè)前景:公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生打開了進(jìn)入機(jī)關(guān)工作的大門,路橋、建筑行業(yè)的飛速發(fā)展帶來的巨大人才需要使得土木工程專業(yè)師資力量的需求隨之增長,但需要注意的是,這些行業(yè)的競爭一般較為激烈,需要求職者具有較高的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

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