精神狀態(tài):
1 緊迫感不足。 從時間節(jié)點(diǎn)看,盡管離專轉(zhuǎn)本考試百天倒計時那天種種場景還歷歷在目,可是幾天之后,很多學(xué)生多時間的緊迫感又恢復(fù)到常態(tài),他們覺得離專轉(zhuǎn)本考試時間還有段距離,甚至還有的學(xué)生覺得一切都有機(jī)會,只看到那些迷茫的機(jī)會,沒有看到失去了哪些清晰的機(jī)會。
2 疲憊感延續(xù)。一些考生上學(xué)期積累的疲憊感沒有被緩解,對于五年級高職考生來講寒假一般都很短暫,還要面對作業(yè)、補(bǔ)考等等事情,加上這個漸漸轉(zhuǎn)暖的時節(jié)(春困漸漸開始),很多學(xué)生精神狀態(tài)不能集中,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。
備考失去了主線
對于考生來講,備考中,有三大方向特別重要:
1 專轉(zhuǎn)本考試的命題方向:
近很多學(xué)生在盲目的做題,他們對專轉(zhuǎn)本考試的方向不明確,其實學(xué)生要想明確專轉(zhuǎn)本考試的方向很簡單,內(nèi)容和題型考綱上有,以往考試真題也有,變化的內(nèi)容在我們瀚宣博大轉(zhuǎn)本學(xué)院昆山校區(qū)補(bǔ)課中老師也詳細(xì)的比較過。
對于必考的內(nèi)容、變化的內(nèi)容必要明確。
2 明確自己力所能及和力所不及的事情。
哪些方面你自己能調(diào)整的,哪些不是你力所能及范圍內(nèi)的一定要明確。現(xiàn)實中,一些考生把專轉(zhuǎn)本考試想得簡單,甚至覺得自己目前搞不定的內(nèi)容專轉(zhuǎn)本考試不一定考,抱著一種僥幸的心里,如果在這幾個月,別人能把自己能做到的事情明細(xì)化,并且能做得更好,把自己做不到的事情也明細(xì)化,利用資源在做,可你依然在糊涂中保持幻想,那這幾個月,對于你來講,在備考質(zhì)量上有實質(zhì)性的進(jìn)展可能性變得很小。
3 根據(jù)得分需要來安排自己的規(guī)劃。
在考試中怎樣限度得分,限制你發(fā)揮或者得高分的因素有哪些,例如說考試時間分配、會而不對、表達(dá)不合理、對解題,以及得分上,你有哪些認(rèn)知,做了哪些嘗試,考試畢竟是考試了,為了得分做準(zhǔn)備,每個人的情況不同,不管怎樣,主線以得分需要展開,變得非常必要。
因此對于考生來講,這幾個月,明確專轉(zhuǎn)本考試方向,按照專轉(zhuǎn)本考試方向以及要求去做,同時再限度鞏固自己優(yōu)勢,限度解決自己不足的問題,調(diào)整的內(nèi)容用得分來衡量和完善,這樣肯定會取得很大的進(jìn)步。
江蘇五年制專轉(zhuǎn)本 昆山五年制專轉(zhuǎn)本 蘇州五年制專轉(zhuǎn)本 上海五年制專轉(zhuǎn)本 常州五年制專轉(zhuǎn)本 太倉五年制專轉(zhuǎn)本 無錫五年制專轉(zhuǎn)本 南京五年制專轉(zhuǎn)本 淮南五年制專轉(zhuǎn)本 鹽城五年制專轉(zhuǎn)本 連云港五年制專轉(zhuǎn)本
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上課內(nèi)容:英語、專業(yè)科目一、專業(yè)科目二(總分300分,每門100分)
課程特色:重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)
開課形式:精品小班課(30人左右)+ 1對N定制課程(循環(huán)滾動式開班,一次報名,可免費(fèi)循環(huán)上課直至考試)
上課地址:昆山中茵世貿(mào)廣場寫字樓812
課程特色:
1.預(yù)測各主考院校各專業(yè)考試重難點(diǎn),并傳授解題方法;
2.梳理考點(diǎn)、重難點(diǎn),指導(dǎo)考生合理分配時間為考試做沖刺;
3.考前后階段每日實戰(zhàn)演習(xí),老師手把手閱卷,重點(diǎn)分析易錯題型。
成功來自于不斷的實踐,不斷的努力!專轉(zhuǎn)本的機(jī)會僅有一次,望15屆、16屆、17屆、18屆五年制專轉(zhuǎn)本的考生把握機(jī)會,為全日制本科奮斗!