江陰會計實(shí)操培訓(xùn)難嗎，零基礎(chǔ)學(xué)會計做帳哪家好

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江陰會計實(shí)操培訓(xùn)難嗎，零基礎(chǔ)學(xué)會計做帳哪家好

江陰會計實(shí)操培訓(xùn)難嗎，零基礎(chǔ)學(xué)會計做帳哪家好

什么是會計實(shí)操

顧名思義，

會計實(shí)操就是以會計理論為基礎(chǔ)，在實(shí)際會計工作中的應(yīng)用。也就是說，會計人員在具體會計工作崗位上，從事填制記賬憑證、記賬、編制會計報表等這些事，就是會計實(shí)操。

會計理論指導(dǎo)會計實(shí)操，而會計實(shí)操是用來實(shí)踐和檢驗(yàn)會計理論的?？梢赃@樣說，對絕大多數(shù)學(xué)習(xí)會計理論知識的人來說，學(xué)習(xí)會計理論的目的，就是為了在會計實(shí)操上的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)會計實(shí)操的目的

不用說，學(xué)習(xí)會計實(shí)操的目的，就是為了解決實(shí)際應(yīng)用上的問題。學(xué)了會計理論的學(xué)生，往往有這么一些問題：

1.面對實(shí)際工作，不清楚要做些什么事，也就是說，他不清楚自己的“工作清單”；

2.面對實(shí)際工作，不知道要先做什么，后做什么，也就是說，他不清楚做事的“先后順序、輕重緩急”；

3.面對實(shí)際工作，面對一個個具體的公司，一張張凌亂的票據(jù)，一筆筆具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，不知道怎樣跟所學(xué)的會計理論聯(lián)系起來，不知道怎樣做賬。

我們學(xué)習(xí)會計實(shí)操的目的，就是為了解決上述問題。

我們需要把在學(xué)習(xí)的理論知識和在社會上的實(shí)際應(yīng)用對接起來，通過學(xué)習(xí)會計實(shí)操，我們要轉(zhuǎn)變做會計工作的思路。過去，我們是按書本展現(xiàn)的內(nèi)容和次序去學(xué)習(xí)會計知識的；今后，我們將以實(shí)際接觸的經(jīng)濟(jì)工作，去識別、分析需要我們做的會計處理，并聯(lián)系理論知識進(jìn)行處理。

學(xué)習(xí)會計實(shí)操的意義

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了會計理論，現(xiàn)在又來學(xué)習(xí)會計實(shí)操，這并不是重復(fù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會計實(shí)操，有它的單獨(dú)的、特別的意義。

，學(xué)習(xí)會計實(shí)操，可以幫助會計初學(xué)者盡快進(jìn)入會計實(shí)踐工作。一般情況下，會計專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，往往需要在實(shí)際工作中，跟隨老會計學(xué)一段時間，當(dāng)一段時間的學(xué)徒，然后才能正式擔(dān)任一些具體的會計工作。學(xué)了會計實(shí)操，可以減少當(dāng)會計學(xué)徒的時間，甚至根本沒必要再當(dāng)會計學(xué)徒了。

第二，學(xué)習(xí)會計實(shí)操，可比幫助會計學(xué)習(xí)者掌握會計會計基礎(chǔ)工作和內(nèi)容，以及建賬、做賬的具體做法和流程，甚至有關(guān)稅務(wù)方面的操作方法等等，免除無經(jīng)驗(yàn)人員對會計實(shí)操的陌生感。

第三，學(xué)習(xí)會計實(shí)操，可以學(xué)到不同的切入問題的方法。過去我們學(xué)習(xí)會計理論，往往都是按部就班地學(xué)習(xí)，所學(xué)知識都有順序、有層次；在實(shí)際工作工作，我們接觸的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，往往是獨(dú)特的、偶然的和凌亂的，我們需要從代表這些具體業(yè)務(wù)的原始憑證出發(fā)去分析、考慮、處理問題。這就表示，我們是從獨(dú)特的、偶然的和凌亂的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)來切入的。

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