廣州光大教育軟件科技股份有限公司教學質量監(jiān)測系統(tǒng)擁有一批具有高素質、經驗豐富、責任感強、尤其是具有很強的實戰(zhàn)能力的專業(yè)人才，客戶遍布中國及海外。由于有著得天獨厚的地理優(yōu)勢和多元化的信息渠道，公司的主營業(yè)務范圍主要包括：紙筆互動課堂、學生管理系統(tǒng)、教師閱卷系統(tǒng)等。x3ad3112n

自1995-08-11成立以來，廣州光大教育軟件科技股份有限公司一直堅持“以顧客為中心，一切以用戶價值”為依歸，本著“誠信、創(chuàng)新、、超越”的精神，秉承“科學管理、精心設計、優(yōu)質服務、追求精湛”的質量方針，真誠的為客戶提供優(yōu)質的教學質量監(jiān)測與評價系統(tǒng)產品及服務，滿足客戶多元化的智能系統(tǒng)化需求。

延伸拓展

產品詳情：教學質量監(jiān)控就是在教學質量評價的基礎上，通過一定的組織機構，按照一定的程序，，進行積極認真的規(guī)劃、檢查、評價、反饋和調節(jié)，以確保學校的教學工作按計劃進行，并達到學校教學質量目標的過程。教學質量的高低關系到學校的生存和發(fā)展。對教學質量實施監(jiān)控，是學校進行教學質量管理的重要手段，對提高教學質量具有重要意義。教學質量的監(jiān)控，就是對教學質量形成的相關因素進行觀察和控制。對教學觀察獲得的情況，通過分析判斷，采取有效的干預措施，使教學工作獲得完善，從而達到提高教學質量的目的。教學質量監(jiān)控包括教學管理、教學過程和教學對象等方面的內容。教學管理方面的監(jiān)控內容，體現(xiàn)了學校對教學質量的要求與標準。在落實教學質量要求和完善教學質量標準方面進行監(jiān)控，這是提高教學質量的重要前提。教學過程方面的監(jiān)控內容，反映了教師教學工作上的主觀能動性，體現(xiàn)了教學質量形成的主導方面。在教學質量形成的主導方面進行監(jiān)控，這是提高教學質量的關鍵所在。教學對象方面的監(jiān)控內容，反映了學生學習的主觀努力和客觀環(huán)境，體現(xiàn)了教學質量形成的主體方面。對教學質量形成的主體方面進行監(jiān)控，這是提高教學質量的重要保證。

光大教育始終堅持“”的企業(yè)宗旨；與時俱進，與紙筆課堂行業(yè)共同進步，合力同行，創(chuàng)新共贏。想要獲取更多有關教學質量分析報告、的信息，可登錄光大教育官網：.cn查看。