教學準備：

電腦PPT,音樂，好習慣養(yǎng)成卡，打招呼手偶

教學流程：

1·師生問好(首次見面自我介紹，也請小朋友做自我介紹)

2. 《彬彬有禮操》學習，老師帶動全體一起學習小小模范的禮儀操。

聽到彬彬有禮操的音樂就要馬上集合。

表揚時用《十全十美掌》

中間休息5分鐘。

小組積分，后得分的小組將時今天的組，會得到小禮物。

分組： 5組用三分鐘：自我介紹， (討論時音樂)

選出組長，記錄員，動作指導、觀察員、演員、發(fā)言人

組長：負責你們組的活動組織與榮譽

記錄員：負責記錄小組討論的結(jié)果，

動作指導：負責教會你們舞蹈動作指導

觀察員：負責觀察

演員：到臺前來表演

發(fā)言人；負責你們小組的解說和發(fā)言。

學習心得分享，請每個小組成員跟身邊的人來說說今天學習到了哪些站姿禮儀?(輕音樂)

請人分享。

積分統(tǒng)計發(fā)放獎勵

發(fā)放禮儀好習慣養(yǎng)成卡!

公共場合約束自己

要想孩子在公共場合有良好習慣，父母要起帶頭作用，讓孩子明白身處公共場合，不能大聲喧嘩打擾他人是基本的禮儀，，如果孩子從小就缺乏必要的公共禮儀，長大后可能就會養(yǎng)成大聲喧嘩的習慣，這不僅會讓其他人受影響，也在無形中影響孩子的形象，對以后的發(fā)展不利。