從專(zhuān)科變成本科，變的不僅僅是稱(chēng)呼，也不僅僅是學(xué)歷，更是自我平臺(tái)的展示、眼界的拓展、信心的重塑。特別是成功讀本科時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)本科生活跟專(zhuān)科是完全不同的，會(huì)接觸各種新事物、聆聽(tīng)更多學(xué)術(shù)交流，眼界自然而然就拓寬了。

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本自學(xué)與報(bào)輔導(dǎo)班的區(qū)別？

學(xué)習(xí)能力因人而異，有的非培訓(xùn)生也能考上，但畢竟是稀少人群。據(jù)江蘇省統(tǒng)計(jì)非培訓(xùn)生10個(gè)意向強(qiáng)烈者并且成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生中能有1-2人左右能考上，而培訓(xùn)生能達(dá)到7至8個(gè)。這就是區(qū)別。

1、為什么要參加江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班？。

有的同學(xué)在認(rèn)識(shí)到專(zhuān)轉(zhuǎn)本的重要性之后，決定報(bào)考專(zhuān)轉(zhuǎn)本，但是卻無(wú)從下手，因?yàn)閷?duì)于考什么、怎么考一無(wú)所知。

2、五年制專(zhuān)科階段知識(shí)能否應(yīng)對(duì)考試？

答案是否定的。專(zhuān)轉(zhuǎn)本的考試是有針對(duì)性的，專(zhuān)科階段所學(xué)的內(nèi)容來(lái)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)本考試顯然是不足的，體現(xiàn)在內(nèi)容局限、有盲點(diǎn)，與轉(zhuǎn)本考試大綱不相適應(yīng)等方面。

不上輔導(dǎo)班，只能從網(wǎng)上去搜索這些信息，浪費(fèi)時(shí)間和精力不說(shuō)，你搜到的信息還未必是準(zhǔn)確的、的。而參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，一定可以事半功倍，少走很多彎路，充分提高學(xué)習(xí)效率。

家長(zhǎng)和學(xué)生們不用擔(dān)心這些問(wèn)題，江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)中心可以解決這些問(wèn)題，還有免費(fèi)試聽(tīng)課程可以具體了解授課情況。

江蘇瀚宣博大五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本上課安排：

A、基礎(chǔ)部分重點(diǎn)講解，每章節(jié)考點(diǎn)詳細(xì)分析把握。

B、沖刺部分測(cè)試訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提升應(yīng)試技巧。

C、空余時(shí)間采取自習(xí)方式，有不會(huì)的統(tǒng)一講解。

D、后階段每日實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，老師手把手閱卷，重點(diǎn)分析易錯(cuò)題型。

老師好：聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師，其中有些更是參與出卷與閱卷工作的專(zhuān)家級(jí)教師。

管理嚴(yán)：打卡簽到，保證出勤率；全程監(jiān)控，保證上課有序進(jìn)行；及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

教學(xué)好：寒假班、暑假班、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班、考前協(xié)議班等等，合理安排課時(shí)，因材施教，對(duì)不同學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

辦法多：日日練，周周測(cè)，月月考，搜集的考前資料，保證學(xué)生的通過(guò)率。

人性化管理：關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)心里情況，為焦慮的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；關(guān)心住宿學(xué)生的生活情況。

通過(guò)率高：主考院校內(nèi)部重要講義保證每年超過(guò)70%的通過(guò)率

江蘇瀚宣博大教育是五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)員的福音，不僅提供五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試培訓(xùn)，還可以根據(jù)各個(gè)高校的招生情況指導(dǎo)學(xué)員填報(bào)志愿，讓更多的學(xué)員有機(jī)會(huì)考上大學(xué)是我們瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本的培訓(xùn)目的。 我們的宗旨是為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，收獲不一樣的未來(lái)。