為什么有些人學了一兩年的日語就能說出一口流利地??道的日語口語，而你卻不能？為什么有些人日語學了五六年卻沒有提高？對于這些問題，小編對其中的原因大致總結為：學習進度紊亂、聽說讀寫不均衡、知識吸收不良、缺乏學習動力、過于投機取巧、思考依賴。

1、學習進度紊亂

沒有靈活的日語考試學習計劃，今天想學哪一部分就學哪部分，看教材也是沒有計劃，顧此失彼，學習進行不下去。

建議：

分別制定日語學習長期和短期計劃，短期計劃應該具體，比如一周要背多少單詞，一周學習多少課，通過實現“小目標”來一步一步完成長期計劃。

2、聽說讀寫不均衡

讀寫能力都過關，聽說方面一張白紙。尤其能力考考試中，聽力部分始終是丟分大項，聽不懂，聽不準，會話能力更是欠缺，“啞巴日語”開不了口。

過分強調主語

你好，我的名字是李明。

X こんにちは。私の名前は李明です。

O 始めまして、李（明）と申します。

對母語是漢語的日語學習者而言，學日語時*容易出現這個問題。其實日本人在講日語的時候很少明確表達主語是誰。對于聽眾而言，需要通過語氣、語境以及句尾的動詞來判斷