自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，自主學(xué)習(xí)可謂學(xué)習(xí)的境界。馬斯洛的“自我實(shí)現(xiàn)”理論告訴我們，人都有“自我實(shí)現(xiàn)”的需要。越是在自主狀態(tài)下，獨(dú)立地發(fā)揮出潛能，獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，越有成就感，越能成為自由、健康、無(wú)畏的人。自我實(shí)現(xiàn)是人生追求的目標(biāo)，教育的真正意義就在于幫助人滿足這種追求。

談起自考，我不得不把"樹立自信心"放在一個(gè)極其重要的位置，它應(yīng)該是每一個(gè)自考人的精神基礎(chǔ)，是動(dòng)力源泉，是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的保證。沒有自信的人做什么沒有底氣的，一旦失去自信,在不知?jiǎng)?chuàng)造并且懷疑自己的情況下,人很容易窒息。我很少看到自己的優(yōu)點(diǎn)，消極是取得好成績(jī)致命阻礙，所以學(xué)習(xí)不僅要自律還要有自信。如果想輕松的面對(duì)考試，我認(rèn)為每個(gè)自考生都應(yīng)該首先了解自考的考試政策，尤其是自己所學(xué)專業(yè)的考試政策。由于是自學(xué)考試，除了教科書上的內(nèi)容要掌握，還有很多政策性的東西也需要我們?nèi)フ莆?，不清楚政策?wèn)題的可以求助老師可以在這一方面給予一定的建議與幫助，如果每個(gè)自考生都能夠熟悉所學(xué)專業(yè)的考試政策，那么學(xué)習(xí)效率也一定會(huì)有很大的提高。學(xué)習(xí)不僅要自主還要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)去尋找，借助于外界力量這樣學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。/