北京睿逸培優(yōu)教育科技有限公司是集設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)銷(xiāo)售一體的現(xiàn)代化，專(zhuān)業(yè)化，規(guī)模化的有名企業(yè)。企業(yè)擁有一支高技術(shù)及凝聚力強(qiáng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，為打造世界品牌—佳學(xué)慧兒童數(shù)學(xué)在線(xiàn)直播提供了保障。旗下小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、少兒數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)等產(chǎn)品深受客戶(hù)喜愛(ài)。x3ffe4f2n

北京睿逸培優(yōu)教育科技有限公司得益于擁有一支專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)的成長(zhǎng)型、經(jīng)驗(yàn)型團(tuán)隊(duì)。在過(guò)去的時(shí)間里，睿逸培優(yōu)為客戶(hù)及合作伙伴提供了高質(zhì)量、高性?xún)r(jià)比、高滿(mǎn)意度的優(yōu)質(zhì)少兒數(shù)學(xué)服務(wù)，并贏得了口碑和肯定，也贏得了團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展和壯大。睿逸培優(yōu)時(shí)刻在為客戶(hù)創(chuàng)造更高價(jià)值而不斷努力，因?yàn)轭Ｒ菖鄡?yōu)堅(jiān)信“只有客戶(hù)成功，我們才能成功”的基本理念。

延伸拓展

產(chǎn)品詳情：少兒數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)，就有點(diǎn)像打地基起高樓，兒童時(shí)期打的地基越深越牢，未來(lái)起的樓就越高越雄偉，就越不會(huì)在學(xué)習(xí)中中途掉隊(duì)。不像語(yǔ)文能力可以從閱讀培養(yǎng)，也不像英語(yǔ)，可以通過(guò)聽(tīng)英文兒歌看英文繪本學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)能力太抽象，根本不是做一些題看一些書(shū)可以培養(yǎng)起來(lái)的，正因?yàn)榇?，很多家長(zhǎng)才會(huì)忽略了對(duì)少兒數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，使得少兒在日后學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)慢慢落下了一大截。所以，越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視起了數(shù)學(xué)教育。目的在于培養(yǎng)少兒的邏輯推理能力。正如，數(shù)、量、形和關(guān)系是數(shù)學(xué)的四大內(nèi)容，我們?cè)谶M(jìn)行早期數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)時(shí)，也要根據(jù)少兒在數(shù)、量、形和關(guān)系方面的發(fā)展特點(diǎn)。數(shù)學(xué)是按一定的邏輯而存在的，其具有一定的機(jī)械性.但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程不應(yīng)該是機(jī)械的，盡管也是按照數(shù)學(xué)的規(guī)律進(jìn)行的，但是學(xué)習(xí)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是不斷變化和發(fā)展的.所以，在素質(zhì)教育下，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該從教育發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)少兒心理不斷發(fā)展的特征，在教學(xué)中融入更多的動(dòng)態(tài)因素，讓少兒在動(dòng)態(tài)的過(guò)程中，既學(xué)習(xí)已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，又發(fā)展新的數(shù)學(xué)知識(shí).培養(yǎng)少兒的思維，促進(jìn)少兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。這里也給爸爸媽媽們介紹下數(shù)萌思維館的做法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流是少兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，教師應(yīng)向少兒提供充分從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與探究的機(jī)會(huì).探究式教學(xué)注重少兒的探究、思考的過(guò)程，就必須使少兒積極主動(dòng)地探求知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造性，就必須改變舊的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)少兒的主體性.轉(zhuǎn)變了教師的角色，由單一知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)為少兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與合作者，營(yíng)造教學(xué)民主氣氛，建立平等、民主、尊重、信任、友好與合作的師生、同學(xué)之間的人際天系，創(chuàng)造適宜于少兒少兒健康發(fā)展的寬松教學(xué)環(huán)境，使少兒的思維進(jìn)入主動(dòng)性、開(kāi)放性、靈活性的狀態(tài)；少兒的情感處于自由、寬松、友好、積極的心理狀態(tài)，從而使少兒探究性學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)自由馳騁的心瑚空間。利用大型游戲教具，幼兒在全身心利用游戲的同時(shí)，學(xué)習(xí)并理解思考力概念。

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