近幾年孩子們的學(xué)習(xí)與教育都成了家長(zhǎng)眼中的重點(diǎn)，于是乎家長(zhǎng)們都是想盡各種辦法來給孩子的教育，現(xiàn)在市面上越來越多的早教機(jī)構(gòu)充實(shí)著人們的眼球，早教班，興趣班，機(jī)器人早教，這些都不是我們這邊文章要講的重點(diǎn)，我們要講的是現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的繪本閱讀仍然存在很大的誤區(qū)，接下來小編來給大家講講，家長(zhǎng)對(duì)于繪本閱讀的幾大誤區(qū)？以供大家參考，希望可以對(duì)大家有所幫助。

1.經(jīng)典的專家繪本都買一遍

部分父母對(duì)于如何選書非常茫然，從而照搬專家開列的書單。任專業(yè)人士雖然沒有錯(cuò)，但是完全照搬書單，就可能出現(xiàn)所選圖書不適合自家孩子的情況，從而降低了孩子的閱讀興趣。

專家的建議只可以作為參考，具體選什么樣的書才適合，那得了解自己孩子的父母，在書單的范疇內(nèi)精挑細(xì)選。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某類書不感興趣，不要強(qiáng)迫他閱讀?？梢試L試更換其他類型的書籍。

2.急功近利型父母

我們推廣閱讀的時(shí)候，會(huì)告訴父母閱讀對(duì)教育孩子好處多多，通過早期閱讀可以讓孩子改變不良習(xí)慣，可以對(duì)孩子進(jìn)行生命教育、情商教育、科普教育等。于是很多父母如獲至寶，馬上積極應(yīng)用。

這種情況，就是父母對(duì)閱讀有過高的期待，期待閱讀對(duì)孩子的教養(yǎng)有立竿見影的作用。在閱讀的當(dāng)下，孩子不一定能做出和故事主角一樣的反應(yīng)。但是時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)在生活中驚喜地發(fā)現(xiàn)故事對(duì)孩子的影響。

有位媽媽每天給孩子講故事，并沒有感覺孩子有什么變化。有，孩子看到一位小女孩跌倒了，居然跑到小女孩身邊安慰鼓勵(lì)小女孩:“跌倒跌倒，站起來，拍手拍手，向前走?！?/p>

幾句正好是媽媽前幾天為他朗讀的一首兒歌。孩子看到別人跌倒時(shí)，立刻聯(lián)想到曾經(jīng)聽過的兒歌，自然而然地脫口而出。

就是閱讀的效果，雖然孩子在閱讀的當(dāng)下，并沒有能看得見的反應(yīng)，但是，書里的內(nèi)容卻會(huì)在他生活的某個(gè)時(shí)刻發(fā)生作用。

3.讓機(jī)器代替父母

時(shí)代有各種電子產(chǎn)品出現(xiàn)，有圖又有文字的電子讀物，不但配有動(dòng)畫，還能發(fā)出聲音給小朋友講故事，功能齊全。技簡(jiǎn)直太偉大了，解決了父母沒時(shí)間防孩子閱讀，不會(huì)講故事的難題。

對(duì)孩子而言，父母的聲音是世界上聽的聲音，父母的演繹比動(dòng)畫更有親切感。父母只要把握好時(shí)間、選擇對(duì)的故事、表達(dá)關(guān)愛之心，即使講得不那么生動(dòng)，孩子仍會(huì)捧場(chǎng)的。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，父母的陪伴是實(shí)際的幸福，父母的聲音是聽的音樂，父母的表演是迷人的動(dòng)畫。