我們都知道現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)非常的激烈，所以在培養(yǎng)孩子這塊家長(zhǎng)們更是盡心盡力，總是想盡各種辦法培養(yǎng)孩子的各種興趣，習(xí)慣。我們的目標(biāo)，是充分開(kāi)發(fā)孩子的潛能，讓閱讀成為孩子認(rèn)知和交流的重要途徑，讓閱讀成為童年快樂(lè)生活的一部分。成功的親子共讀的秘訣，是與孩子一起享受閱讀的快樂(lè)，通過(guò)愛(ài)的傳導(dǎo)，讓孩子熱愛(ài)書籍，讓快樂(lè)閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身。接下來(lái)小編給大家分享一下：

1.在大聲讀中請(qǐng)孩子來(lái)參與

在為孩子大聲讀的親子閱讀中，如果能讓孩子參與進(jìn)來(lái)，將會(huì)是一件既好玩又有效的事情。一般情況下，孩子會(huì)對(duì)大人拿著一本書念念有詞而且不時(shí)翻頁(yè)的舉動(dòng)感到十分好奇。一兩歲的孩子，有時(shí)會(huì)學(xué)著大人的模樣，捧著一本小冊(cè)子，煞有介事地咿咿呀呀。

如果從一出生就為孩子讀如兒歌、唐詩(shī)那樣的韻文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很快會(huì)對(duì)節(jié)律感很好的發(fā)音敏感。實(shí)際上無(wú)論讀什么，孩子在一歲前后就已經(jīng)能跟著大人的朗讀，有目的地哼哼唧唧。孩子這是在模仿，大人應(yīng)該特別鼓勵(lì)，可以通過(guò)調(diào)整朗讀的節(jié)奏感讓孩子更容易參與。

2.為孩子大聲讀

在現(xiàn)代的生活方式下，閱讀被賦予更多的負(fù)載，我們并不愿意讓孩子成為讀死書的書呆子。而現(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快，上班一族的爸爸媽媽往往也不可能在孩子的閱讀方面投入太多的時(shí)間和精力。所以從經(jīng)濟(jì)實(shí)效的角度來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持每天為孩子大聲讀書，也許是的方法。

為孩子大聲讀書，本身并不困難，難在持之以恒。選擇合適的時(shí)間段，每天堅(jiān)持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂(lè)地享受這個(gè)過(guò)程。從孩子一出生就開(kāi)始，如有可能，至少堅(jiān)持到孩子小學(xué)畢業(yè)，直到他明確表示不再愿意繼續(xù)。這種習(xí)慣的養(yǎng)成絕非易事，但善莫大矣，值得嘗試。

3.閱圖漫步

閱圖漫步，就是輕松自然地引導(dǎo)、陪伴孩子，翻看圖書里的圖畫或插圖。這種閱讀方式應(yīng)該是非常閑適的，就像在畫中怡然自得地漫步。

閱圖漫步可以穿插在大聲讀的全過(guò)程，也可以單獨(dú)進(jìn)行。這種活動(dòng)適用于圖畫書或有插圖的書。的圖畫書往往有很好的圖畫敘事能力，孩子甚至可以從圖畫中“讀”出一個(gè)完整的故事來(lái)。

4.邊讀邊玩

天下或許有不愛(ài)讀書的孩子，卻沒(méi)有不愛(ài)玩的孩子。在觀念上，不少大人把閱讀或其他類似的學(xué)習(xí)活動(dòng)看作是相當(dāng)嚴(yán)肅的事情。

有的幼兒會(huì)在大人為他讀書時(shí)忙著玩自己的玩具，這并不代表他對(duì)閱讀活動(dòng)不感興趣，大人一停下來(lái)，他可能就會(huì)抗議。對(duì)這種情形大人需要多一點(diǎn)耐心，多一些觀察。如果孩子確實(shí)心不在焉，不妨換個(gè)更合適的時(shí)段、換一本更有趣的書或換一種更能吸引孩子參與的方式。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，在大聲讀完后，可以和孩子一起，也可以讓孩子自己，再次漫步畫中，重新回味。孩子那未受羈絆的想像力，能填補(bǔ)文字和圖畫都無(wú)法描述的空白。