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延伸拓展

產(chǎn)品詳情：現(xiàn)在來(lái)帶小學(xué)的數(shù)學(xué)，從實(shí)際中，我發(fā)現(xiàn)幼小銜接數(shù)學(xué)做過(guò)的好的少兒，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中真的占據(jù)了很多家長(zhǎng)問(wèn)我，數(shù)學(xué)思維到底應(yīng)該怎樣理解，數(shù)學(xué)思維能力具體包括：數(shù)字運(yùn)算能力，數(shù)學(xué)想象能力，邏輯思維能力，數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。數(shù)字運(yùn)算能力就是計(jì)算能力，對(duì)于幼升小的少兒來(lái)說(shuō)，就是學(xué)會(huì)10以內(nèi)加減法和進(jìn)位規(guī)則，進(jìn)而掌握簡(jiǎn)單算術(shù)。數(shù)學(xué)想象能力則是指幾何空間，很多人覺得幾何知識(shí)是少兒到了小學(xué)五六年級(jí)甚至初中才接觸，實(shí)則不然，少兒接觸到的任何空間圖形，都是幾何，空間想象能力是需要從小就培養(yǎng)的。邏輯思維能力，很多家長(zhǎng)所注重的正是這一點(diǎn)，確實(shí)很重要，少兒在數(shù)學(xué)中所能鍛煉出來(lái)的邏輯思維能力，在以后的理科知識(shí)學(xué)習(xí)中非常重要。數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，則是將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活關(guān)聯(lián)在一起，將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到問(wèn)題，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，這也是數(shù)學(xué)的趣味所在。而培養(yǎng)這一切，說(shuō)易也易，說(shuō)難也難，就是讓少兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并給予一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)課程規(guī)劃。而不是硬塞給少兒枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，那培養(yǎng)的是少兒的考試思維，而不是數(shù)學(xué)思維。推薦給大家一個(gè)很多少兒都在用的趣味數(shù)學(xué)app—聰明派，從少兒的角度出發(fā)，針對(duì)4～6歲少兒的學(xué)習(xí)能力與認(rèn)知能力，運(yùn)用哈佛大學(xué)教研成果，由專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)制作出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程內(nèi)容，再加上少兒喜歡的動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)置，設(shè)立游戲關(guān)卡，科學(xué)設(shè)計(jì)課程進(jìn)度、練習(xí)。讓少兒在玩兒中學(xué)，真正做到了寓教于樂(lè)。有趣的動(dòng)畫設(shè)計(jì)，能夠充分激發(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣，提升少兒的注意力集中度。每天15分鐘的學(xué)習(xí)，時(shí)間很合理。聰明派培養(yǎng)少兒的感知、理解、注意、記憶、分析、推理能力，科學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙，選它沒錯(cuò)了。

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