甜妞樂(lè)耕營(yíng)地教育 給予孩子學(xué)校和家庭之外的廣闊世界。孩子在廣闊自由的戶(hù)外環(huán)境中，通過(guò)科學(xué)的課程能學(xué)到更多的東西，從而度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。有趣的互動(dòng)，有愛(ài)的團(tuán)體，孩子們學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)的提升。合作交流，探索發(fā)現(xiàn)，這就是營(yíng)地教育的魅力。同時(shí)也會(huì)帶給孩子們更加健康、更加多元化的成長(zhǎng)。營(yíng)地活動(dòng)中，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)拒絕游戲中學(xué)習(xí)，從而都能參與體驗(yàn)的教育。

甜妞樂(lè)耕營(yíng)地教育 給予孩子學(xué)校和家庭之外的廣闊世界。認(rèn)識(shí)的營(yíng)地生活會(huì)逐步引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新的環(huán)境，孩子們?cè)跔I(yíng)地老師的帶領(lǐng)下、或獨(dú)立、或團(tuán)隊(duì)，參加自己感興趣的戶(hù)外項(xiàng)目、手工勞動(dòng)、或者是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這就要求孩子們，要有很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和自我管理能力，所以這就鍛煉了孩子們的以上能力，同時(shí)由于新老營(yíng)員之間的不熟悉，也會(huì)形成老帶新的互助模式，讓孩子們?cè)谙鄬?duì)陌生的模式下，快速提升社交能力。

甜妞樂(lè)耕營(yíng)地教育 給予孩子學(xué)校和家庭之外的廣闊世界。對(duì)次獨(dú)自生活的孩子來(lái)說(shuō)，營(yíng)地教育更是一個(gè)好的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)。離開(kāi)了父母，離開(kāi)了沒(méi)有無(wú)時(shí)無(wú)刻保護(hù)，和舒適的生活圈，他們能更從容，更自信地展示自己的個(gè)性和主張。更加敢于面對(duì)自己做的選擇的判斷，面對(duì)以前不敢嘗試的挑戰(zhàn)，會(huì)更加主動(dòng)地向朋友去學(xué)習(xí)。然后去獲得新的方式方法，然后體驗(yàn)成功后的自信。

甜妞樂(lè)耕營(yíng)地教育 給予孩子學(xué)校和家庭之外的廣闊世界。營(yíng)地教學(xué)與傳統(tǒng)的課程教學(xué)的老師是大有不同的，活動(dòng)中的老師是說(shuō)一的，要對(duì)所有孩子們的，起居秩序進(jìn)行嚴(yán)格的管理。而活動(dòng)的時(shí)候更像是一個(gè)大朋友，可以和小朋友們開(kāi)放的，平等的聊天兒，然后共同尋求解決問(wèn)題的方式探討問(wèn)題，所以可以幫助孩子們建立起對(duì)世界的信任和開(kāi)放的心態(tài)。