培訓(xùn)對象：

1.相關(guān)人員

從事交互設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)，WEB界面設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)評估的相關(guān)人員。

2.興趣人群

對UI設(shè)計(jì)感興趣以及想從事UI和UE設(shè)計(jì)工作的人員。

3.志向人群

有良好的設(shè)計(jì)思想，有志成為UED領(lǐng)域人才的人

課程安排：

學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成：學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩學(xué)原理，培養(yǎng)應(yīng)有的色彩構(gòu)成感覺

基礎(chǔ)素描：零基礎(chǔ)學(xué)素描，掌握造型繪畫能力，學(xué)會將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為圖形的技能

PS、AI：通過軟件實(shí)現(xiàn)多種圖標(biāo)案例設(shè)計(jì)，目的是掌握圖像處理與繪制技術(shù)、UI排版與交互布局等。

交互設(shè)計(jì)：

AxureRP以及交互原型的設(shè)計(jì)：將紙質(zhì)模型轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的交互原型，通過項(xiàng)目實(shí)踐理解交互設(shè)計(jì)的原理、不同平臺交互的特點(diǎn)、用戶心理等，掌握產(chǎn)品交互的方法。

APP原型設(shè)計(jì)：學(xué)會結(jié)合人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)思想設(shè)計(jì)完整的交互原型流程。

WUI的界面設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)規(guī)范、網(wǎng)頁風(fēng)格類型、色彩字體等。

移動端UI：

圖標(biāo)：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)規(guī)范、網(wǎng)頁風(fēng)格類型、色彩字體等。

動效：通過學(xué)習(xí)After Effects，學(xué)會制作動態(tài)效果，完成實(shí)戰(zhàn)案例。

畢業(yè)設(shè)計(jì)：結(jié)合所學(xué)知識，完成整套APP的商業(yè)設(shè)計(jì)。

課程前景：

隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)、移動設(shè)備、智能設(shè)備的普及，企業(yè)越來越注重和產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)及用戶體驗(yàn)，UI設(shè)計(jì)必將越來越火，而目前全國UI設(shè)計(jì)專業(yè)的系統(tǒng)教學(xué)極其稀少，大專院校課程跟不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展需求，教學(xué)師資更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多以盈利為目的，缺乏大量真實(shí)項(xiàng)目支承，難以培養(yǎng)出適合實(shí)際需求的UI設(shè)計(jì)人才，鑒于此情況，學(xué)校以企業(yè)實(shí)際崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，開發(fā)了一套系統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)課程，側(cè)重于工作流程和項(xiàng)目演練，旨在培養(yǎng)應(yīng)用型的高級UI設(shè)計(jì)人才。

行業(yè)前景：

當(dāng)前我國移動互聯(lián)網(wǎng)等新興互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了高速發(fā)展的階段，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，增速飛快，用戶體驗(yàn)至上的時(shí)代已經(jīng)來臨，隨著技術(shù)領(lǐng)域的逐步拓展，產(chǎn)品生產(chǎn)的人性化意識日趨增強(qiáng)，用戶界面設(shè)計(jì)師（即UI設(shè)計(jì)師）也成為了人才市場上十分緊俏的職業(yè)，需要招聘該類型人才的企業(yè)不僅僅局限于移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，越來越多的企業(yè)開始注重交互設(shè)計(jì)、用戶測試方面的投入，如金融、交通、零售等一些行業(yè)均需要該類型設(shè)計(jì)人才。