溧陽學(xué)UI設(shè)計(jì)去哪里？溧陽ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

溧陽學(xué)UI設(shè)計(jì)去哪里？溧陽ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

溧陽學(xué)UI設(shè)計(jì)去哪里？溧陽ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

職業(yè)介紹

UI設(shè)計(jì)師進(jìn)行的是集科學(xué)性與藝術(shù)性于一身的設(shè)計(jì)，他們需要完成的，簡單說來，正是一個不斷為用戶設(shè)計(jì)視覺效果使之滿意的過程。

設(shè)計(jì)從工作內(nèi)容上來說分為3大類別，即研究工具，研究人與界面的關(guān)系，研究人。

與之相應(yīng)，

UI設(shè)計(jì)師的職能大體包括三方面：一是圖形設(shè)計(jì)，即傳統(tǒng)意義上的“美工”。當(dāng)然，實(shí)際上他們承擔(dān)的不是單純意義上美術(shù)工人的工作，而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品“外形”設(shè)計(jì)。二是交互設(shè)計(jì)，主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。一個軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計(jì)，并且確立交互模型，交互規(guī)范。三是用戶測試/研究，這里所謂的“測試”，其目標(biāo)恰在于測試交互設(shè)計(jì)的合理性及圖形設(shè)計(jì)的美觀性，主要通過以目標(biāo)用戶問卷的形式衡量UI設(shè)計(jì)的合理性。如果沒有這方面的測試研究，UI設(shè)計(jì)的好壞只能憑借設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來評判，這樣就會給企業(yè)帶來極大的風(fēng)險(xiǎn)。

工作內(nèi)容

負(fù)責(zé)軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意工作和制作工作；

根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶群，提出構(gòu)思新穎、有高度吸引力的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；

對頁面進(jìn)行優(yōu)化，使用戶操作更趨于人性化；

維護(hù)現(xiàn)有的應(yīng)用產(chǎn)品；

收集和分析用戶對于GUI的需求。

職業(yè)要求

教育培訓(xùn)

在學(xué)歷和專業(yè)要求方面，一般要求大專及以上學(xué)歷，根據(jù)上文提到的UI設(shè)計(jì)的三大具體分類，圖形設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)和用戶測試/研究的工作職能，分別對應(yīng)的是美術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識，軟件工程師背景和相應(yīng)的編程能力，以及社會學(xué)心理學(xué)等人文學(xué)科儲備。當(dāng)然，實(shí)際工作中，這幾重職能也不是截然分開的。而今，這一涵蓋諸多領(lǐng)域的職位，也越來越要求從業(yè)人員同時具備跨學(xué)科、綜合性的理論素養(yǎng)和實(shí)操能力。

工作經(jīng)驗(yàn)

主要要求從業(yè)人員精通Photoshop、Illustrator、Flash等圖形軟件，

1.

負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品在智能電視、PC端、移動端頁面/應(yīng)用的整體設(shè)計(jì)；

2. 基于用戶體驗(yàn)、人機(jī)交互、圖形化設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等前沿理論實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品風(fēng)格設(shè)計(jì)；

3.

充分理解產(chǎn)品策劃思路及理念，配合產(chǎn)品經(jīng)理和研發(fā)人員實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品各種界面的視覺設(shè)計(jì)；

4.

建立和完善產(chǎn)品界面視覺設(shè)計(jì)規(guī)范