平時(shí)，要多觀看英文電影電視劇等有聲影像資料，通過(guò)模仿英文主人公的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速調(diào)整自己的發(fā)音發(fā)聲習(xí)慣，必要時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錄音設(shè)備，邊錄下自己的模仿，邊對(duì)比和原聲的差距，努力做到自己的極限。
多背誦
背誦是讓你腹有詩(shī)書(shū)氣自華的重要方式，任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)，都必須打牢基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)就是建立在記憶和背誦上的，真心想要學(xué)好口語(yǔ)的話，可以根據(jù)不同的場(chǎng)景，背誦一些常用語(yǔ)句，便于實(shí)際運(yùn)用。
多社交
口語(yǔ)是要用來(lái)交際的，你整天悶在一個(gè)小圈子里是無(wú)法進(jìn)步的，要學(xué)會(huì)擴(kuò)大自己的英文同好社交圈子，或找老外交換學(xué)習(xí)，幫助自己盡快掌握一口地道流利的英文口語(yǔ)。也可以多上一些社交網(wǎng)站，尋找和你一樣需要練習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)的老外，每周定時(shí)視頻聊天，一起進(jìn)步。
多演講
平時(shí)在家里，可以在腦中想一個(gè)場(chǎng)景或話題，然后自己對(duì)著鏡子發(fā)表演講，通過(guò)這種模擬情景，會(huì)讓你在以后更加隨機(jī)應(yīng)變。積極參與學(xué)校、公司、社會(huì)組織的英語(yǔ)演講比賽，并保持積極陽(yáng)光的心態(tài)，不斷努力提升自己。
怎樣練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)
一、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。
傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒(méi)有信息輸入，聽(tīng)不懂別人的話，又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真正在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)生要充分利用聽(tīng)力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽(tīng)力技巧，大力提高聽(tīng)的能力。
二、主動(dòng)創(chuàng)造環(huán)境進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。
可以和同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)。創(chuàng)辦英語(yǔ)角或英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，在固定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，形式可以多樣。在那里不但可以練習(xí)口語(yǔ)，接受聽(tīng)力訓(xùn)練，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。如果找不到練習(xí)伙伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，也沒(méi)關(guān)系，還有很多其他方法可以練習(xí)口語(yǔ)。比如做復(fù)述練習(xí)，即用自己的話來(lái)背誦或描述所聽(tīng)、所讀到的英語(yǔ)文章。此外還可以用英語(yǔ)描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。
三、有意識(shí)地克服口語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的不足。
1、是注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。應(yīng)抓住一切可能的機(jī)會(huì)模仿正確發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然、流暢?？梢酝ㄟ^(guò)大聲且快速地朗讀英文繞口令來(lái)加以訓(xùn)練，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤(rùn)。
2、是注意用詞。從整體上來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語(yǔ)時(shí)，由于受漢語(yǔ)干擾，常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。原因在于，中國(guó)學(xué)生掌握的常常是一些正式場(chǎng)合使用的書(shū)面詞匯，而對(duì)口語(yǔ)中使用的詞匯或者一些簡(jiǎn)單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的英語(yǔ)生硬、難懂、不自然。一些語(yǔ)句的表達(dá)帶有很濃的漢語(yǔ)色彩，使外國(guó)人無(wú)法理解。解決的方法之一是對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理，特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語(yǔ)的運(yùn)用。中國(guó)式的英語(yǔ)口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是大詞用得多，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)卻充滿著短小、活潑、生動(dòng)的短語(yǔ);此外還要注意模仿外國(guó)人的常用句式，通過(guò)借鑒經(jīng)典的口語(yǔ)教材中所提供的英語(yǔ)句子，使自己的表達(dá)不錯(cuò)位;同時(shí)還應(yīng)大力加強(qiáng)語(yǔ)法和相關(guān)文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維。英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法、句式、文化背景等方面存在很大差異。在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多了解外國(guó)人的思維方式，盡量使用英英詞典而不是英漢詞典。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，講出來(lái)的英語(yǔ)才能更地道。
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧
學(xué)習(xí)口語(yǔ)的方法——三部曲
聽(tīng)
我們都知道，兒童學(xué)習(xí)說(shuō)話學(xué)的是聽(tīng)力，是不斷的聽(tīng)大人說(shuō)話，當(dāng)刺激到一定程度，就能脫口而出。學(xué)習(xí)口語(yǔ)也是一樣，簡(jiǎn)單的語(yǔ)句一定要聽(tīng)到脫口而出為止，不斷地重復(fù)，做到?jīng)]聽(tīng)懂堅(jiān)決不學(xué)下一句。
跟讀
當(dāng)你聽(tīng)到一定能夠程度的時(shí)候，就要學(xué)會(huì)模仿，跟著讀，一遍一遍的跟讀，直到發(fā)音和語(yǔ)速能達(dá)到說(shuō)話者一樣的水品。
真人練習(xí)
有了一定的口語(yǔ)積累就需要去練習(xí)，偶遇一些外國(guó)人，試著交流，即使很簡(jiǎn)單也可以(我曾經(jīng)在外灘練過(guò)幾次，信心終于練出來(lái)了)。為什么和外國(guó)人交流，主要是真實(shí)感強(qiáng)，第二能判斷自己到底敢不敢說(shuō)，第三提升自己的自信心。外國(guó)人很少會(huì)在乎語(yǔ)法，只要你講的他能聽(tīng)懂，這就達(dá)到了交流的目的，慢慢的積累，你就會(huì)自己掌握說(shuō)英語(yǔ)的規(guī)則，不需要死記硬背。
學(xué)習(xí)口語(yǔ)的技巧
由易到難的學(xué)習(xí)
很多人學(xué)習(xí)口語(yǔ)，一上來(lái)就看大片，多也就能聽(tīng)懂幾個(gè)單詞，久而久之就沒(méi)信心了。當(dāng)然學(xué)不好，所以學(xué)習(xí)口語(yǔ)一定要向兒童開(kāi)口說(shuō)話一樣，從簡(jiǎn)單到難，一步一步來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候可以找一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫視頻之類的練習(xí)。
掌握外國(guó)人說(shuō)話的技巧
這里主要是指外國(guó)人在說(shuō)話的時(shí)候會(huì)有單詞的若讀、連讀、省略等的技巧，掌握這些知識(shí)能夠讓你在練習(xí)中更加接近真實(shí)的口語(yǔ)，從而快速學(xué)好口語(yǔ)。
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法
1. 勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
2. 把英語(yǔ)當(dāng)