1、結(jié)構(gòu)空間

指結(jié)構(gòu)的外露部分對設(shè)計(jì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的形式感, 從而形成一種象征性的空間形式, 理解結(jié)構(gòu)的概念和藝術(shù)的創(chuàng)造空間--美麗的環(huán)境。

2、懸浮空間

垂直拆分, 上層房間的底部接口是靠懸掛桿懸掛, 而不是立柱或墻壁支撐。

3、虛擬空間

也可以稱為心理空間因?yàn)樘摂M空間的顯示沒有非常完整的隔離形式, 嚴(yán)重的缺陷程度很有限, 基于部分的形式和色彩的啟示,是聯(lián)想和視覺形式來限制空間。

4、開放空間

顯示空間的開放程度取決于界面的水平、側(cè)向界面、孔的大小以及開啟和關(guān)閉的控制。開放空間和相同面積的封閉空間顯得更大, 給人更開闊、主動、動態(tài)的流動, 是現(xiàn)代展示室設(shè)計(jì)的共同形式。

5、封閉空間

是使用有限的高度旋轉(zhuǎn)的生物, 使房間有一個強(qiáng)大的絕緣。

6、動態(tài)空間顯示設(shè)計(jì)

動態(tài)空間是讓人們以移動的角度去觀察周圍的事物, 人們會將空間和時間的結(jié)合帶到一個四維空間中。

1，聚會開始階段，同學(xué)們陸續(xù)到來，有些仍保持聯(lián)系的同學(xué)攜伴而來，但總有個別老同學(xué)獨(dú)自前往，而且，若是一場時隔多年的聚會，就需要一個班級負(fù)責(zé)人提前了解信息，避免產(chǎn)生忘記名字的尷尬；

2，經(jīng)過生活的磨礪，每個人的社會資本和社會地位都已產(chǎn)生明顯的變化，參與同學(xué)聚會的人應(yīng)暫時忽視工作時的姿態(tài)，以輕松自在的狀態(tài)面對昔日老同學(xué)，避免影響個人情緒；

3，聚會過程中，少不了團(tuán)體活動，而考慮到每個人的興趣點(diǎn)和能力，有意義和參與度的活動，似乎就是一起回憶那些陪伴了整個校園生活的老歌，同學(xué)間，你一句，我一句，自然而然地就熟絡(luò)起來；

4，在室外的活動，是令人輕松自在的，體育休閑運(yùn)動可以讓人暫時忘記生活壓力，可以避免傾訴生活壓力時對旁者造成的不適心情，而老同學(xué)間一起晨跑或散步，就容易勾起那些一起上體育課的回憶，帶給人好心情；

1、首先被邀請者的姓名應(yīng)寫全，不應(yīng)寫綽號或別名。同學(xué)聚會策劃為同學(xué)聚會提供從、攝影攝像、光盤制作、紀(jì)念冊制作等一條龍服務(wù)。具體包括同學(xué)聚會活動流程策劃稿起草、禮儀接待、租車服務(wù)、會場布置、聚會主持人、同學(xué)錄制作，通訊錄制作，紀(jì)念冊制作等服務(wù)項(xiàng)目。

2、在兩個姓名之間應(yīng)該寫上“暨”或“和”，不用頓號或逗號。

3、應(yīng)寫明舉辦活動的具體日期：幾月幾日，星期幾。

4、后寫明舉辦活動的地點(diǎn)。

1、讓同學(xué)們多去一些熟悉的地方，所謂有共同的時光才有共同的話題

2、讓同學(xué)們多互動一些，搞一些小游戲，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情

3、晚宴上要有一個主題策劃，可以讓同學(xué)們觀看一下回憶短片，提供聚會氛圍

4、給同學(xué)們準(zhǔn)備一些小道具，讓同學(xué)們一起玩耍

記憶就像停留在過去的時光中，再相聚時，那種青春和朝氣還是會再一次來臨。

牽手老同學(xué)，重溫同學(xué)情。同學(xué)聚會，情感策劃，活動策劃，活動執(zhí)行，紀(jì)念冊設(shè)計(jì)制作等一站式服務(wù)