首先你自己得清楚，你所就讀的學(xué)校是不是五年一貫制高職院校？或者所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是不是五年一貫制的。這兩點(diǎn)不明白的可以免費(fèi)咨詢懿本五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的老師們。

其次在校期間有沒(méi)有受過(guò)處分。畢竟我們國(guó)家還是要招錄高素質(zhì)人才，所以在學(xué)校五年時(shí)間zui好不要有處分記錄。

zui后就是自己要有恒心。五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的學(xué)習(xí)并不像專(zhuān)接本一樣隨便學(xué)習(xí)一下就可以的，這需要我們不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到考試前也有意料之外的收獲。

人們常在做一件事前，因?yàn)闃?lè)觀而低估了其困難性，做著做著發(fā)現(xiàn)難了，會(huì)理所當(dāng)然的退而求其次，在安慰自己的情況下，降低行動(dòng)的難度，并且會(huì)把失敗后的退路想好，這樣認(rèn)為，就算不成功也沒(méi)有關(guān)系，我還有其他的路子。久而久之，在自欺中，距離想要的自己，越來(lái)越遠(yuǎn)。

人做選擇時(shí)的習(xí)慣大多由童年的行為積累而成。習(xí)慣做事前給自己找退路，習(xí)慣把自己推給未來(lái)，無(wú)論是做什么事，想法是好的，很積極，但是在行動(dòng)的過(guò)程中，卻一直給自己尋求退路，給自己的懶惰，任性，不細(xì)心找理由。就有真的機(jī)會(huì)來(lái)臨，這些習(xí)慣也會(huì)把你帶離機(jī)會(huì)。

一德國(guó)游泳教練，他本人不會(huì)游泳，只能紙上談兵，卻培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)世界游泳。經(jīng)記者幾次采訪，他才說(shuō)出他的訓(xùn)練方法：訓(xùn)游河道長(zhǎng)一百米，一頭是淺水，一頭是深水。一般教練為保證隊(duì)員的生命，讓隊(duì)員自深水帶游向淺水帶。我卻讓隊(duì)員從淺水帶游向深水帶。因?yàn)閦ui后是深水帶，游不動(dòng)就會(huì)沉下去丟掉性命，所以他必須發(fā)揮zui大潛能，游過(guò)深水帶游完整個(gè)池子。相反從深水游向淺水，起初必然拼命zui后必然放松，因?yàn)橛尾粍?dòng)時(shí)可以站起來(lái)。跟我訓(xùn)練只有向前拼命游，沒(méi)有退路和停止。原來(lái)游泳是被教練逼出來(lái)的。

因?yàn)橛幸粭l后路可走，所以我們常常會(huì)努力時(shí)留有與力，奔跑時(shí)因?yàn)槠v而容易早早放棄。人一定要到了沒(méi)有退路的時(shí)候才懂的努力拼搏。有時(shí)候堅(jiān)持并不難，難就難在一直有一條退路橫在眼前，搖旗吶喊，讓我們無(wú)法專(zhuān)心致志的前行。

不論是自斷退路，還是被動(dòng)的斷了退路，只有沒(méi)有退路，才能輕裝上陣，才能孤注一擲只為心中的希望前行。給自己一片懸崖，其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空！

退路這種東西更適合交際，與人為善，以直報(bào)怨。無(wú)論何時(shí)記得給自己留條后路，免得到頭來(lái)無(wú)路可走。

還有找退路和做zui壞的打算是不一樣的。zui壞的打算，是做失敗的心理建設(shè)。做好承擔(dān)一切不好后果的打算，然后全心全意地努力。