外界有一種對(duì)誰都不偏不倚的公平：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)其實(shí)是公平的一件事，他只看成績(jī)和結(jié)果，理解了這一層之后，所謂的公平，就有了全新的意義。

五年一貫制專轉(zhuǎn)本是許多五年制高職生升學(xué)歷的第yi選擇，所謂的五年一貫制專轉(zhuǎn)本是國(guó)家給予五年制高職生上大學(xué)的一次正規(guī)的機(jī)會(huì)，也是zui后一次機(jī)會(huì)，考取后到所報(bào)考的大學(xué)接受2年的本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得全日制統(tǒng)招di一本科文pin。但是許多高職生和家長(zhǎng)對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本依舊很陌生，并不了解五年制專轉(zhuǎn)本報(bào)考流程及招生院校招生專業(yè)。

專轉(zhuǎn)本考試科目

五年制專轉(zhuǎn)本考試科目與分?jǐn)?shù)：公共英語100分（必考）、專業(yè)科目一100分（根據(jù)大專階段所學(xué)科目而定）、專業(yè)科目二100分（根據(jù)大專階段所學(xué)科目而定），總分一共300分

專轉(zhuǎn)本招生計(jì)劃列入各校當(dāng)年總體招生計(jì)劃。如遇合格生源不足，可將剩余計(jì)劃轉(zhuǎn)入普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃。

考試時(shí)間

普通高校專轉(zhuǎn)本一般是指應(yīng)屆普通全日制?？飘厴I(yè)生，高職五年級(jí)第二學(xué)期（各省份考試時(shí)間不一，由各省教育考試院制定的當(dāng)年政策決定）

同學(xué)們，葛老師想告訴你們，從專科轉(zhuǎn)入本科，變的不僅僅是稱呼，也不僅僅是學(xué)歷，更是自我平臺(tái)的展示、眼界的拓展、信心的重塑。只有當(dāng)我們上升到不一樣的平臺(tái)，我們才能擁有不一樣的視野，看到更多更美的風(fēng)景！

大多數(shù)人都認(rèn)為這個(gè)世界缺乏公平，尤其是成年以后，當(dāng)面臨生活中的諸多機(jī)會(huì)和困難，更會(huì)意識(shí)到世界對(duì)有些人是偏愛有加，而對(duì)自己則是吝嗇無比。其實(shí)，沒有什么可以抱怨的，仔細(xì)想想世界就是不公平的，從我們一來到這個(gè)世界，不公平就已經(jīng)注定。有人出生在富貴之家，有人出生在貧寒陋舍，這樣的不公平隨處可見。

但是，正因?yàn)橛辛诉@樣的不公平，世界才充滿了誘惑，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了驚險(xiǎn)的趣味。因?yàn)椋?dāng)我們意識(shí)到存在不公平之后，我們就開始了為爭(zhēng)取公平而抗?fàn)帯^斗。所有的寒窗苦讀、十年磨一劍，都是對(duì)追求公平的注腳。這個(gè)追求的目標(biāo)，我們通常稱之為抱負(fù)。但是，很多人，雖然意識(shí)到了這種不公平，卻沒有去努力奮斗，或者沉淪墮落，或者成了怨天尤人的憤青。