有限的工作，無限的學(xué)問，做好分管工作是的學(xué)問，也是實(shí)的學(xué)問。要堅(jiān)持“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，把學(xué)習(xí)作為工作和生活必不可少的組成部分，建立經(jīng)常化、制度化的學(xué)習(xí)機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)的載體，營(yíng)造人人、時(shí)時(shí)、處處學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中引用晏殊、柳詠、辛棄疾的名句論述治學(xué)的三種境界。即“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這是文人學(xué)士津津樂道的佳話。我們何不把這也作為我們學(xué)習(xí)的境界呢？學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長(zhǎng)、成才、成功、成就的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

只有記住一句話：付出一定會(huì)有回報(bào)，放棄一定失敗。一腔熱血未必能成功，堅(jiān)持到底必定有收獲，如果輕易放棄，只會(huì)和成功失之交臂，多堅(jiān)持一下，多忍耐一會(huì)兒，全日制本科大學(xué)就會(huì)為你敞開大門。

做什么都要講捷徑是現(xiàn)代人的慣性思維吧，既然能省點(diǎn)勁兒，為什么不省點(diǎn)勁兒？！速成是每個(gè)人對(duì)成功的期望，改變自己是走向成功的步，改變是為了讓自己更好。

“生于安樂，死于憂患”，如果沒有危機(jī)意識(shí)，那么等待自己的將會(huì)是被埋沒。

五年制專轉(zhuǎn)本對(duì)于五年一貫制高職生來說，重要性不言而喻，錄取的分?jǐn)?shù)線是按照分?jǐn)?shù)的由高往低來的，考試科目為一門英語和兩門專業(yè)課，英語是江蘇省統(tǒng)考科目，有zui低錄取分?jǐn)?shù)線，專業(yè)課是由主考院校出卷，與高職階段所學(xué)專業(yè)知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)有所差別，應(yīng)對(duì)五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試還是有一定難度，而提前了解五年制專轉(zhuǎn)本考試相關(guān)政策及要求能夠助你少走彎路，順利轉(zhuǎn)本！

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，機(jī)會(huì)創(chuàng)造人生。一個(gè)人如果學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，不會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)被社會(huì)淘汰。我們從學(xué)校出來只是獲得一些基礎(chǔ)知識(shí)的教育，更多的技能和經(jīng)驗(yàn)需要我們?cè)诟鱾€(gè)崗位上不斷學(xué)習(xí)和體悟，才能勝任此職。李嘉誠(chéng)說過，沒有學(xué)習(xí)就沒有未來。古人也有言，活到老學(xué)到老，還有七分沒學(xué)到。在漫長(zhǎng)人生修煉的路上，我們只有通過學(xué)習(xí)去不斷獲得新知識(shí)新本領(lǐng)，不斷提升自己的能力，才能不落后于別人，超越別人，立于不敗之地。

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咨詢請(qǐng)聯(lián)系懿本學(xué)歷雷老師180，（2零貳九），九4，弎1（V新同）

此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲?！本褪沁@個(gè)道理。

梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。