考點(diǎn)1 簡述遺傳素質(zhì)對人身心發(fā)展的影響

遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點(diǎn)，這些生理特點(diǎn)也叫遺傳素質(zhì)。遺傳是個體發(fā)展的物質(zhì)前提。

遺傳的作用具體表現(xiàn)在：

(1)遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提，為人的發(fā)展提供了可能性;

(2)遺傳素質(zhì)的成熟程度制約身心發(fā)展的過程及年齡特征;

(3)遺傳素質(zhì)的差異對人的發(fā)展有一定的影響。

考點(diǎn) 2 簡述學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨(dú)特功能

(1)學(xué)校教育對個體發(fā)展做出社會性規(guī)范功能;

(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能;

(3)學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值;

(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

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考點(diǎn) 3 簡述制定教育目的的基本依據(jù)

(1)社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化是確定教育目的的主要根據(jù);

(2)人的自身發(fā)展特點(diǎn)與需要是確定教育目的的重要依據(jù);

(3)教育目的制定者的教育理想與價值觀，也是制定教育目的的基本依據(jù)之一。

考點(diǎn)4 簡述我國教育目的的基本點(diǎn)

(1)強(qiáng)調(diào)教育要為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，指明了我國教育的社會主義方向和人才培養(yǎng)的政治導(dǎo)向。

(2)要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，說明了國家對培養(yǎng)人才的素質(zhì)要求。

(3)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國當(dāng)前教育目的的根本途徑，這也指明了我國培養(yǎng)人才的根本途徑。

考點(diǎn) 5 簡述發(fā)展教育的組成部分、地位及其關(guān)系

發(fā)展教育是由多種相互聯(lián)系而又各具特點(diǎn)的教育所組成。

(1)德育是指教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，它是方向，是實施各育的思想基礎(chǔ)，為其他各育起著保證方向和保持動力的作用;

(2)智育是指向?qū)W生傳授知識、訓(xùn)練技能培養(yǎng)智能的教育，它是核心，為其他各育提供了知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ);

(3)體育是指向?qū)W生傳授身體運(yùn)動及保健知識，增強(qiáng)他們體質(zhì)，發(fā)展他們身體素質(zhì)和運(yùn)動能力的教育，在發(fā)展教育中起著基礎(chǔ)作用，為其他各育提供物質(zhì)基礎(chǔ);

(4)美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，發(fā)展他們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育，在發(fā)展中起著動力作用;

(5)勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成勞動觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育，它可以綜合德育、智育和美育的作用。各育是相互聯(lián)系，但又相對獨(dú)立的