江蘇五年制專轉(zhuǎn)本是江蘇省五年制高職學(xué)生通過江蘇省選拔考試進(jìn)入本科院校就讀的一個(gè)重要途徑。五年制專轉(zhuǎn)本有別于專接本和專升本，主要區(qū)別在于專轉(zhuǎn)本屬于全日制本科學(xué)歷，而接本和升本則不是全日制的學(xué)歷。所以對于江蘇省五年制高職的學(xué)生來說，這是一次不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，獲得更高的平臺。

距離2020年江蘇專轉(zhuǎn)本考試越來越近，2021考試也在緊張的備考中，該如何才能成功轉(zhuǎn)本呢?

1、擠時(shí)間，講效率。制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，形成習(xí)慣。

2、長計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對較長期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)管理

1、讀：預(yù)習(xí)的目的是讓自己帶著問題聽課，所以在放學(xué)后用10分鐘左右的時(shí)間通讀明天所學(xué)科目的教材，找出自己不明白的地方。

2、寫：預(yù)習(xí)時(shí)將不明白的地方或者問題寫下來，以便第二天老師在課堂上講的時(shí)候著重聽講。

3、練：很多人都以為預(yù)習(xí)就是看書，不用做習(xí)題，其實(shí)這是一點(diǎn)錯(cuò)誤的想法。預(yù)習(xí)看完書后要做課后的練習(xí)題。做題時(shí)若你會(huì)做了，說明預(yù)習(xí)達(dá)到效果，自學(xué)能力也達(dá)到了要求，如果不會(huì)也不要擔(dān)心，等聽了課之后再做。

在一般情況下，五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)生的通過率是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非培訓(xùn)生的，這個(gè)情況是以往考試通過率可證明的。當(dāng)然也不排除一些非培訓(xùn)生通過自己的努力也考上了本科院校，如果你的自制力很強(qiáng)、自我學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，有足夠的信心通過五年制專轉(zhuǎn)本考試，那么你完全可以不參加輔導(dǎo)班，自己學(xué)習(xí)。

辦學(xué)優(yōu)勢：

1、小班制，不超過30人一個(gè)班，更方便教學(xué)老師能夠關(guān)照到每個(gè)學(xué)生，有更多的精力投入到對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中。大大提高通過率。

2、師資教材優(yōu)勢：懿本專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班利用太湖學(xué)院的天然優(yōu)勢，聘請的都是歷年參與閱卷和考試教材資料編寫的專家和教授授課。運(yùn)用的教材、資料都由金陵、曉莊、三江、蘇州文正、蘇州應(yīng)用等院校的專家與教授傾力編寫。

3、科學(xué)教學(xué)模式：專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班辦學(xué)以來，摸索出了一套科學(xué)的上課模式，活躍互動(dòng)的上課氣氛，講、練、考相互穿插的教學(xué)模式，使學(xué)員成績得到了更大的提高。完善的課堂服務(wù)。專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班實(shí)行軍事化管理，人性化服務(wù)，每次上課前老師都會(huì)提供一些前沿的轉(zhuǎn)本資訊。

業(yè)精于勤荒于嬉，勤能補(bǔ)拙，但再聰明能無法彌補(bǔ)你的懶惰。自古成功都是99%的努力，加一點(diǎn)幸運(yùn)。人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的是驚人。所以人類在不斷進(jìn)步，在惡劣的環(huán)境只要學(xué)會(huì)克服，再加上不錯(cuò)的毅力，目標(biāo)總能達(dá)成。成功雖然不是簡單輕松的，但把應(yīng)做的事一項(xiàng)項(xiàng)完成，那么一切都會(huì)水到渠成。

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