隨著VR技術(shù)和產(chǎn)品的不斷進(jìn)步，VR開(kāi)始成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，當(dāng)下，大多數(shù)廠商都把焦點(diǎn)集中在VR游戲、VR視頻領(lǐng)域上，實(shí)際上，江蘇小七科技VR也逐漸開(kāi)始應(yīng)用到了教育領(lǐng)域中，國(guó)外關(guān)于VR教育領(lǐng)域就有不少的例子。

目前，關(guān)于VR+教育的構(gòu)想已實(shí)現(xiàn)，高盛曾作出預(yù)測(cè)，截至2025年，VR教育產(chǎn)值有望達(dá)到7億美元，并將覆蓋 K-12和教學(xué)軟件領(lǐng)域,VR和教育的結(jié)合被認(rèn)為在未來(lái)有著巨大的市場(chǎng)。當(dāng)下，江蘇小七科技以“沉浸式教學(xué)”切入教育領(lǐng)域，打造開(kāi)放平臺(tái)。

就現(xiàn)階段而言，江蘇小七科技VR教育機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存。由于VR教育還處于行業(yè)起步期，無(wú)論是設(shè)備技術(shù)的成熟程度，消費(fèi)級(jí)產(chǎn)品的受市場(chǎng)認(rèn)可程度還是注入內(nèi)容的豐富程度，都與大規(guī)模的推廣還有一定距離。此外，在核心內(nèi)容的生產(chǎn)工具方面，還具有一定的技術(shù)研發(fā)瓶頸在短期內(nèi)難以突破，產(chǎn)業(yè)鏈也相對(duì)單薄，但是隨著技術(shù)不斷發(fā)展，在硬件性能趨同的背景下，內(nèi)容的交互將構(gòu)成差異化競(jìng)爭(zhēng)力，VR+教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，將會(huì)有更好的發(fā)展趨勢(shì)。

江蘇小七科技VR技術(shù)與多學(xué)科結(jié)合，顛覆傳統(tǒng)教育形式。VR技術(shù)的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，根據(jù)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，各大公司的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，以及我國(guó)許多VR教育公司的自身實(shí)踐，VR技術(shù)已經(jīng)在多學(xué)科領(lǐng)域推動(dòng)傳統(tǒng)教育發(fā)生了質(zhì)的改變。江蘇小七科技VR技術(shù)化被動(dòng)為主動(dòng)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。傳統(tǒng)教育的被動(dòng)式教學(xué)，使一些課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)不能被學(xué)生真正理解，學(xué)習(xí)效果大打折扣。VR+教育展現(xiàn)的強(qiáng)交互性和生動(dòng)性，無(wú)疑能夠使抽象而晦澀的知識(shí)點(diǎn)更、更有趣地表現(xiàn)出來(lái)，這種沉浸式體驗(yàn)將大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

借助于虛擬現(xiàn)實(shí)，消除了時(shí)間與空間造成的認(rèn)知阻斷，試想一下學(xué)生可以回到歷史中，或到達(dá)宇宙空間之中，更好地認(rèn)知和學(xué)習(xí)。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)教育中知識(shí)的扁平性，VR教育的呈現(xiàn)將更加立體，有效幫助學(xué)生加深知識(shí)印象，深刻理解歷史和現(xiàn)代事件。

VR+教育不僅能夠滿足教育知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式的升級(jí)、高難度教學(xué)目標(biāo)的生動(dòng)呈現(xiàn)，也能滿足教學(xué)實(shí)踐操作和自適應(yīng)探究學(xué)習(xí)的需求。這使得VR+教育從各個(gè)方面都給傳統(tǒng)教育帶來(lái)顛覆式創(chuàng)新力量。而從普及的角度來(lái)看，沉浸式教學(xué)也有助于VR技術(shù)本身的發(fā)展。由于天生具備吸引眼球的特質(zhì)，虛擬現(xiàn)實(shí)的全新體驗(yàn)可以拉動(dòng)年輕一代擁抱VR這項(xiàng)新技術(shù)，對(duì)于教育工作者而言,VR也是節(jié)約成本的一種應(yīng)用形式。