當(dāng)學(xué)霸們發(fā)現(xiàn)一些不明白的問題時(shí),他們會(huì)記錄下來以便他們隨時(shí)查閱。我認(rèn)識的好幾個(gè)學(xué)霸都有一本專門的筆記本,上面寫滿了他們不理解的問題匯總。他們會(huì)逐個(gè)去查閱答案,并且把思路注解在旁邊。
一般來說,難題之難多半在于題目所涉知識點(diǎn)眾多,知識點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,思維及方法運(yùn)用跳躍性大、邏輯性強(qiáng),因此對于難題,他們往往用溯源的方法整理。
一是查清楚題目所需知識清單,同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己做題時(shí)的思維路徑,查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn)。
學(xué)霸對錯(cuò)題的反思通常都寫在錯(cuò)題本上,將答題思路、注意要點(diǎn)、改進(jìn)方向注解在旁邊。復(fù)習(xí)時(shí),借助這些記錄探究自身存在的盲點(diǎn)、疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。有了錯(cuò)題本,在備考的沖刺階段,將會(huì)有巨大的收益。
凡事都有相對性,在學(xué)習(xí)過程中,或多或少都會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒,但是學(xué)霸們往往會(huì)從正面思考去說服自己,告訴自己學(xué)習(xí)的重要性,而不僅僅是當(dāng)做任務(wù)去完成。
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陳老師