太倉(cāng)暑假韓語(yǔ)培訓(xùn)班-暑假韓語(yǔ)可以學(xué)到什么水平？

太倉(cāng)暑假韓語(yǔ)培訓(xùn)班-暑假韓語(yǔ)可以學(xué)到什么水平？

韓語(yǔ)的特點(diǎn)韓語(yǔ)是拼音文字，讀寫(xiě)完全一致。韓語(yǔ)中的每個(gè)字是由子音+母音或者子音+母音+收音構(gòu)成的。子音和母音就像漢語(yǔ)拼音中的聲母和韻母。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)只要背了40個(gè)字母，那么聽(tīng)到一個(gè)單詞的發(fā)音就一定能把這個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)，即便看到一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞也能準(zhǔn)確讀出讀音，不象英語(yǔ)在記拼寫(xiě)的同時(shí)還需要記發(fā)音。韓語(yǔ)是15世紀(jì)李氏王朝時(shí)期的“世宗大王”發(fā)明的文字，在這之前韓國(guó)人一直用漢字，“世宗大王”的初衷就是發(fā)明一種比較容易的字來(lái)降低韓國(guó)的文盲率。因此作為“掃盲文字”的韓語(yǔ)只要會(huì)說(shuō)就會(huì)寫(xiě)，學(xué)起來(lái)就比其它語(yǔ)言簡(jiǎn)單了許多。

二、上元思元外語(yǔ)開(kāi)設(shè)韓語(yǔ)初中高級(jí)課程：

初級(jí)韓語(yǔ)：

培訓(xùn)對(duì)象：零基礎(chǔ)、工作需要、留學(xué)需要或韓語(yǔ)興趣愛(ài)好者。

培訓(xùn)內(nèi)容：初級(jí)韓國(guó)語(yǔ)，從發(fā)音教起，元、輔音和音變，簡(jiǎn)單語(yǔ)法及慣用型，簡(jiǎn)單易學(xué)，思路清晰。

培訓(xùn)方式：小班授課，純正發(fā)音，手把手、互動(dòng)式教學(xué)，初級(jí)階段以發(fā)音及口語(yǔ)為基礎(chǔ)，

培訓(xùn)效果：初級(jí)學(xué)完達(dá)到韓國(guó)語(yǔ)2級(jí)水平，具有獨(dú)立自學(xué)能力，簡(jiǎn)單對(duì)話。

韓語(yǔ)中級(jí)：

熟練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，掌握1500-3000個(gè)基本詞匯，具備一般中級(jí)常用口語(yǔ)及寫(xiě)作和翻譯能力，閱讀并理解常用句型，能夠自由運(yùn)用日常用語(yǔ)，用韓國(guó)語(yǔ)進(jìn)行流利的交流，可以準(zhǔn)確無(wú)誤地與韓國(guó)人進(jìn)行對(duì)話。能正確理解文章的結(jié)構(gòu)，可以書(shū)寫(xiě)文章表達(dá)自己的意思。并能處理一般的韓語(yǔ)電話接聽(tīng)問(wèn)題，和韓國(guó)人進(jìn)行日常生活信息交流及簡(jiǎn)單商務(wù)用語(yǔ)。了解韓國(guó)的社會(huì)、文化與習(xí)慣，同時(shí)可報(bào)名參加每年由韓國(guó)政府給予的中級(jí)韓國(guó)語(yǔ)能力TOPIK3、4級(jí)考試。

韓語(yǔ)高級(jí)：

采用內(nèi)部資料，包含報(bào)刊雜志等資料使學(xué)員充分理解并對(duì)‘政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化’等領(lǐng)域的不熟悉的主題也可以理解和使用。雖然沒(méi)有達(dá)到說(shuō)韓國(guó)語(yǔ)的本土人水準(zhǔn)，但在語(yǔ)言能力和表達(dá)方面不會(huì)感到有困難。