孩子脾氣暴躁,打人罵人怎么辦?在日常家庭生活中，有的孩子在家中或在學(xué)校里一張口就罵人，動(dòng)不動(dòng)就抬手打人，家長(zhǎng)批評(píng)后也不改，對(duì)他進(jìn)行打罵，也只起到暫時(shí)作用。有的家長(zhǎng)感到孩子在家不聽(tīng)話，不學(xué)好，很傷腦筋。那么怎樣才能有效地預(yù)防和糾正這些孩子打人罵人的壞習(xí)慣呢?從教育的認(rèn)識(shí)角度出發(fā)，，以下三點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)不妨一試。

1.家長(zhǎng)對(duì)叛逆孩子壞習(xí)慣形成的原因，要細(xì)致觀察。不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子從小愛(ài)打人罵人，完全是受父母的影響。有的家長(zhǎng)在日常生活中，說(shuō)話不注意，動(dòng)不動(dòng)就“他媽的”或“老子要……”。還有的家長(zhǎng)與鄰里相處不和，經(jīng)常吵架，通過(guò)這些日常生活中普遍的事，孩子會(huì)很自然地學(xué)會(huì)打人罵人。如果有個(gè)孩子對(duì)比他小的孩子說(shuō):“老子要喝水，趕快給老子拿水去?！碑?dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到后，上前就對(duì)孩子大罵或者打耳光，并厲聲呵道:“你這小子真他媽的無(wú)法無(wú)天，看老子怎么收拾你!”這樣教育孩子能收到好的效果嗎?因?yàn)楦改缸陨淼脑驅(qū)⒆赢a(chǎn)生了壞的影響，父母要自覺(jué)地改正自己的行為，然后再去教育孩子。

2.在家庭教育中，要對(duì)孩子從小進(jìn)行嚴(yán)格的品質(zhì)教育，并對(duì)孩子嚴(yán)格要求，切勿遷就孩子的不良行為及孩子的過(guò)失。我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，做大人的應(yīng)該讓著他，對(duì)于小孩子打人罵人不要計(jì)較。由于家長(zhǎng)從小對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，孩子就會(huì)得寸進(jìn)尺，更加蠻橫無(wú)理。在家長(zhǎng)教育中，家長(zhǎng)不能以孩子年齡小的理由放縱孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，就對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)，這樣孩子以后就會(huì)徹底改掉壞習(xí)慣。因?yàn)楹⒆又肋@樣做沒(méi)有什么好處。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子所表現(xiàn)的不良行為不問(wèn)不管，孩子有了次，就會(huì)有第二次，以致形成惡習(xí)，這時(shí)家長(zhǎng)再想管好孩子，就為時(shí)已晚了。

3.家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，無(wú)論是管教孩子還是日常與孩子交談，家長(zhǎng)都不要講臟話。不要罵孩子，要對(duì)孩子以禮相待，堅(jiān)持正面教育，說(shuō)服孩子。家長(zhǎng)為了一時(shí)出氣而大罵不止，這樣孩子就會(huì)從父母的叫罵聲中學(xué)到不良習(xí)慣。

作為家長(zhǎng)，要從小培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)、良好品德，從小對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生口常行為規(guī)范，讓孩子從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，使孩子在家庭生活中健康地成長(zhǎng)。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是經(jīng)過(guò)教育部門批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的學(xué)校。學(xué)校通過(guò)專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、家庭觀，讓少年回歸親情，回歸校園！自2011年開(kāi)辦學(xué)校以來(lái)，拯救數(shù)千名問(wèn)題少年，榮獲特殊教育學(xué)校，教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，家長(zhǎng)的錦旗和留言是對(duì)我們的鼓勵(lì)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)...