到底什么是高中生厭學(xué)?家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是正常的，但是他們的孩子的成績下降了嗎?學(xué)生突然表現(xiàn)學(xué)習(xí)厭學(xué)的研究嗎?父母在把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)上時需要注意的一個問題——并不是所有孩子學(xué)習(xí)提不起勁都是中學(xué)生厭學(xué)。

高中生是兒童學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這直接關(guān)系到孩子的生活前途。因此，家長對中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)出更多的關(guān)注。然而，對于孩子來說，中學(xué)時期是學(xué)習(xí)壓力的時期。當(dāng)壓力難以緩解時，他們很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良情緒。

高中生的學(xué)習(xí)困難有很多種。家長尤其需要區(qū)分中學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞、中學(xué)生厭學(xué)情緒、中學(xué)生厭學(xué)癥，雖然聽起來都是厭學(xué)，但卻是三種完全不同的學(xué)習(xí)問題。

在高中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重。經(jīng)過長期的緊張學(xué)習(xí)，中學(xué)生必然會感到放松和疲勞，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的下降，終表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績的波動。

當(dāng)孩子累了的時候，父母不應(yīng)該責(zé)怪孩子。建議兒童科學(xué)使用大腦，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)和生活中增加休息、體育鍛煉和文化娛樂活動，以消除腦疲勞。

高中生厭學(xué)實際上是孩子主觀上對學(xué)習(xí)活動的興趣喪失，導(dǎo)致厭煩和冷漠，終表現(xiàn)為學(xué)習(xí)行為。

高中生厭學(xué)常受學(xué)習(xí)情況的影響。例如，當(dāng)孩子們突然考試不及格或遇到學(xué)習(xí)困難時，就會出現(xiàn)厭學(xué)。一般說來，在孩子的學(xué)習(xí)情況發(fā)生變化后就會消失。因此，家長們觀察到，孩子可能有厭學(xué)癥，但他們不應(yīng)該過于焦慮，并急于讓心理教師干預(yù)，這破壞了孩子的自我修復(fù)機制。過度的心理干預(yù)甚至可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

厭學(xué)不同于學(xué)習(xí)疲勞和厭學(xué)。厭學(xué)癥的學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是世界上可惡的事情。他們不能繼續(xù)在學(xué)校完成學(xué)業(yè)。

已經(jīng)有了厭學(xué)癥狀的孩子已經(jīng)超出了父母教育的能力范疇，因為通常我們說服教育，家庭輔導(dǎo)可以有效地滲透到孩子的行為，不能根治的孩子閆雪正，需要邀請專業(yè)心理教師她或幫助學(xué)習(xí)障礙兒童專門為特殊培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行非正規(guī)教育。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校成立于2011年，是一所針對"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)學(xué)校。辦學(xué)近十年來，在社會各界的大力支持下，思圖教育堅持“以人為本，責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨，先后引導(dǎo)兩千多名青少年回歸正常的成長軌道，幫助近一千多名家長以微投高收，獲得效果極為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。先后獲贈政府部門及家長的錦旗68面，各類榮譽獎牌21塊。