年限要求

⒈ 中專畢業(yè)：在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習期滿1年，可認定為

技術員，再從事專業(yè)技術工作4年可認定助理工程師。

⒉ 大專畢業(yè)： 在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習期滿1年，可認定

為技術員，再從事專業(yè)技術工作2年，可認定為助理工程師。

⒊ 大學本科畢業(yè)： 在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習期滿1年，可

認定為助理工程師，再從事專業(yè)技術工作4年可晉升工程師（中

級）。

⒋ 雙學士學位獲得者，可認定為助理工程師，再從事專業(yè)技術工

作3年，可晉升工程師（中級）。

⒌ 碩士學位獲得者，在本專業(yè)工作1.5-3年，可認定為工程師（中

級）.

若要分冊自以下材料開始，裝訂順序如下：

⑴材料目錄（本冊）；

⑵論文、論著或研究報告（復印件），已經發(fā)表的論文、論著應同時提供刊物的封面及目錄復印件1套；

⑶研究成果（復印件）1套；

⑷項目獲獎證書等（復印件）1套。

凡符合申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業(yè)道德，能認真履行崗位職責，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業(yè)理論水平和實際工作能力；此外一般還需要參加職稱英語、職稱計算機考試，同時必須有相關論文。

按照國家相關政策規(guī)定，全省的大中小學校已經實行了崗位設置、崗位聘用和公開招聘制度。加強中小學崗位管理。完善符合中小學特點的崗位管理制度，合理確定評價與聘用的銜接關系，評以適用、以用促評。省人力資源社會保障部門研究制定中小學正高級教師崗位設置辦法。實行義務教育教師“縣管校聘”管理改革，縣級人力資源社會保障部門在編制范圍內負責核定崗位總量、崗位設置，教育行政部門在核定的崗位總量內進行崗位設置，統籌管理教師，學校按崗聘任、聘期管理。健全考核制度，加強聘后管理，在崗位聘用中實現人員能上能下。