2020年的中考已經結束了，同學們都考的怎么樣了。

經過市場調查，有很多不滿意中考成績的同學表示有進行中考復讀的想法，他們都認為利用多一年時間去準備就能獲得進步。

下面是一些適合復讀的學生類型：

1、平時成績一向較好，但中考失手;

2、初一初二沒好好學習，初三入狀態(tài)太晚，發(fā)現(xiàn)太晚，想學習;

3、志愿填報不當，未被錄取;

4、腦子靈活，一點就會，但不愛用功;

中考復讀政策關鍵的就是考生的年齡，一般來說年齡在超過18歲的孩子是沒有機會參加中考的。另外，中考次落榜沒有考上高中，再次復讀的學生是不能夠在公立學校去復讀的，更加現(xiàn)在我國中考報考的政策來說，一些學校還是可以接受往屆生報名的，也就是說你雖然不能夠在公立學校報名備考，但是你還是可以再次報名參加中考的考試。只不過初三學生復讀的方式會變成自學備考或者培訓機構備考等方式。

首先要明確的是，初中可以復讀。我們比較常見的是高中階段的復讀，因為高考相對于中考而言更為重要，是一個大分水嶺，所以選擇中考復讀的人沒有高考復讀的人多。那為什么中考復讀的人不多呢？原因有兩個。

，大多數人如果考不上高中，就意味著成績太差了，如果成績差到連普通的普通高中都考不上，一般家里就會直接讓他去打工，除非是家里有條件，然后望子成龍，望女成鳳的感覺特別特別強烈，而且孩子也想讀書，才會讓孩子去復讀，一般情況下，父母都沒什么問題，都希望讓孩子去讀高中的，可是孩子們是不太可能愿意復讀的，畢竟選擇復讀還是有很大壓力的。

第二，復讀除了壓力大還有的就是存在一定的風險，因為誰都不能保證再來一次就會更好。很多人考上了高中，但是差一點點就要考上重點高中的學生，可能會去復讀，在想拼一把，但是家里可能就不太會同意了，基本上是怕第二次中考，考的沒次好。

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常州沐恩中復中考復讀的優(yōu)勢在哪里：

1、小班化分層教學

30人每班的小班制，學生根據成績與能力分層進入不同的班級上課。根據同學具體情況，制定目標，分解實現(xiàn)!確保關注到每一個學生的學習和成長。

2、封閉式寄宿管理

學校采用寄宿制中學半封閉式的教學管理模式，管理，師生同住一棟宿舍樓，便于溝通學習；有效培養(yǎng)學生的自我管理、自主決策、自主學習的好習慣。

3、嚴格的教學管理

堅持"從嚴治校、從嚴治教"學生管理原則，堅持"精細、精致、精益求精"教育服務原則，始終把教育教學質量視為"生命線"。

4、教學督導

指派高水平的專職教學督導人員負責教學管理工作，評估教學條件，監(jiān)督教學質量，指導學展。

5、成功教學法

講，練，考，鼓勵和表揚相結合。

6、提分保障

平均提分80-150分！

7、班主任管理

每個班級配備班主任,監(jiān)督指導學生獨立自主的生活，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活作息規(guī)律，增加思想引導和心理引導的關注程度；每月定期家長會及不定期的交流會。

8、生活老師

管理學生的生活，看護學生的，及時了解學生的情緒，幫助學生減輕學習壓力，督促他們完成作業(yè)。每周將學生生活表現(xiàn)書面反饋給班主任。

9、助教老師

跟進學生的早晚自習，確保學習效果。把學生的想法帶給授課老師。并和學生交流，甚至成為好朋友。

初三復讀生的主要問題是基礎不牢，對一些關鍵的知識點認識不清，沒有良好的學習習慣，在學習中總是想尋取捷徑。為此，扎實的“雙基”是高復生復讀成敗的關鍵，所以在整個教學階段，學的重點要放在狠抓基本概念和基本功上，力求使學生達到基本概念清楚，基本方法掌握，答題流程規(guī)范。

孩子的學習也不是孩子一個人的事，作為孩子的家長也要多關心，既然孩子想選擇，肯定也是希望能有一個更好的前程，為自己的未來在拼搏一把。所以家長也要全力配合好孩子，給她們更多的信心，畢竟孩子去選擇肯定也是有很大的壓力，所以要給他們足夠的信心。