經(jīng)過調(diào)查和加盟校的反饋，我們了解到，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好的原因，主要有以下幾個(gè)方面：

1.對學(xué)生入學(xué)前的基礎(chǔ)不了解，學(xué)生提供的在校成績不真實(shí)，導(dǎo)致學(xué)前、學(xué)后的成績差距不真實(shí)；

2.課程安排不合理，沒有因材施教，沒有從基礎(chǔ)抓起，導(dǎo)致所學(xué)內(nèi)容不能滿足考試需要；

3.學(xué)習(xí)時(shí)間安排不科學(xué)，沒有按照遺忘規(guī)律來安排，比如學(xué)生只能周末來，時(shí)間跨度太大，上周學(xué)的到下周幾乎忘干凈了，又沒有配套用備忘本讓學(xué)生回去復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，難以考出好成績；

4.學(xué)習(xí)過程監(jiān)督不到位，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)沒有誠實(shí)點(diǎn)擊，蒙混過關(guān)，效果又從哪里來？

5.指導(dǎo)學(xué)生方法簡單粗暴，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性沒有發(fā)揮出來。

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